Сега едно или две по-късно - повтаряне на теста за Зефир - Бебета, малки и големи
Експериментът е прост. На четиригодишните се предлага избор: те могат да изядат едно кубче блат веднага, но ако изчакат 15 минути с него, получават две. Експериментът „тестване на характера“ е проведен за първи път през 60-те години от Уолтър Майкъл, професор в Станфордския университет, и оттогава е повторен няколко пъти, последно от д-р. Дейвид Уолш. В мрежата има видеоклипове с неговото разследване, всеки може да ги гледа в YouTube (http://www.youtube.com/watch?v=amsqeYOk–w) - няма да се изненада.
Учените, разбира се, се чудят колко са самодисциплинираните деца на тази възраст - кой може да предскаже кога ще бъдат по-„сладки“: ако ядат едно веднага или ако заслужават второ със самоограничение. Тоест кое дете е в състояние - и иска - да устои на изкушението за незабавно поглъщане на двойна доза.
Епохата да искаш всичко веднага
Това е важен експеримент в днешния свят, когато принципът за незабавно желание за всичко се налага. Дилемата е приблизително на същата възраст като човечеството: помислете за бъдещето, защото то все още се спъва пред нас, на една ръка разстояние. Темата присъства и в литературата, включително в приказките за животни за Езоп и по-късно La Fontaine - може би най-известната е историята на лекодушния щурец и усърдната мисъл на мравките за бъдещето.
Чудото на детската метакомуникация
По този начин експериментът е за самоконтрол, дискретност и желание на децата, той доказва много убедително за родителите, че с достатъчна последователност децата могат да бъдат много образовани за самодисциплина. Но за мен чудото на детската метакомуникация беше по-интересно от научния резултат. Колко всички тези безшумни движения, жестове в лабораторията изразяват - за разлика от поканите за бонбони и бавното време. Едно от момчетата посяга към бонбона, без да се замисля, но се сеща и издърпва ръката си назад. Следващото малко момиченце го хваща, той хапе малко от върха (той трябва да знае какво е, те дори не забелязват това парче, така или иначе, ставаше въпрос за забрана за ядене, дегустацията не беше забранена). По-смелите го взимат в ръце, раздробяват го, физическото притежание се извършва, блатът вече е разкъсан на парчета - но не се яде. Седем от единадесетте деца издържаха, четири ядоха. Философията на експеримента е, че децата ще станат по-щастливи, по-приети възрастни, които не са яли, тоест имат повече самоконтрол.