Седя на чифт, плюя на тавана ... или

Когато студентът е точен и дисциплиниран, пристигне 5-10 минути преди началото на двойката, той има голям шанс да избере място, така да се каже, "разполагане".

Изборът, на първо място, зависи от това какво всъщност ученикът планира да направи през следващите час и половина и от коя страна иска да се покаже пред учителя. Ако студентът постоянно се отегчава по двойки и търси нещо по-интересно, вместо да слуша „празното бърборене“ на лектора, тогава най-стратегически правилното място за него ще бъде галерията (или Камчатка?). Там и понякога е възможно да се говори, да се подготви за семинара, да се напишат текстови съобщения и т.н. Но слушането на учителя и писането на бележки от далечните редове е трудно. Първо, лошата чуваемост е характерна и състудентите няма да ви позволят да се концентрирате. Първите редове са изборът на ученици, които се стремят към знания, или тези, които искат да се покажат пред учителя. Тук винаги можете да чуете добре, очевидно е, че е по-лесно да задавате въпроси, ако нещо не е ясно. Най-вероятно няма да е възможно да се занимавате с абстрактни дела, тъй като ученикът е винаги в очите. По правило учителите обичат усърдните ученици, които заемат тези места, и естествено те ги запомнят по-добре и се отнасят по-добре с тях.

---