Самоанализ на GCD в условията на речев център
Елена Василиева
Самоанализ на GCD в условията на речев център
Самоанализ на логопедичен урок
Предмет: Животни от горещи страни
цел: Формиране на лексикални и граматични средства на езика по темата "Животни от горещи страни".
- активиране на речника по темата на урока;
- изясняване на имената на животните в горещите страни и техните малки;
- подобряване на граматическата структура на речта (образуване на притежателни прилагателни).
- развиват внимание, мислене;
- развиват кохерентна реч, фонематични представи;
- развиват визуална гнозис, фина и артикулационна моторика, дишане.
- да развият способността да слушат учителя и връстниците, да работят в екип;
- възпитавам независимост, доброжелателност;
-възпитайте любов към животните.
Тип професия: изясняване и затвърждаване на знания по темата на урока.
Форма на урока: Подгрупа логопедична терапия урок в подготвителната група в условия на логопедичен център.
Форми на работа: подгрупа, в мини-групи, индивидуално.
Структурата на речевия дефект: OHR IV
Интеграция на образованието области:
Изучаване на упражнение "Забавен сафари парк", изучаване на фрази "Приятелство".
- разглеждане на визуален материал;
- използване на художествени думи;
- ди "Четвъртата екстра", „Чия? Чия? Чия? ".
Листовки с графични изображения на животни от горещи страни, обикновен молив, картинки за игри „Чия? Чия? Чия? " (запечатан, "Четвъртата екстра", снимки на слонове, тигрици, лъвици и техните малки; дихателни упражнения „Нахрани животното“; изрежете снимки "Жираф", играчка самолет.
Гатанки, скандирания за организационния момент, артикулационна гимнастика и физически минути.
- участва в съвместни дейности;
- слуша и разбира чуждата реч;
- извършва действие по модел и дадено правило;
- слуша възрастен и изпълнява инструкцията;
- способни на адекватна оценка.