Само тези, които са любопитни и щастливи, могат да се учат
Ернст Фриц-Шуберт изобретил щастието като училищен предмет.
Г-н Фриц-Шуберт, защо имате нужда от късмет по дадена тема?
Забелязах, че много ученици търсят начини да направят живота си по-успешен и следователно по-щастлив. Опитваме се да ви покажем тези начини в темата „щастие“. Това включва неща като себе си в общността, радостта от представянето, физическото благополучие - тоест упражнения, физическо изразяване, хранене и психическо благополучие. Но и организацията на ежедневието.
Това звучи много абстрактно, как са свързани щастието и физическото благополучие?
Учениците трябва да разберат това индивидуално в клас. Как например доброто хранене може да има положителен ефект върху настроението или как упражненията и физическото изразяване могат да ви помогнат да се чувствате по-комфортно в собственото си тяло.
Защо темата се нарича "Glück", а не "Lebenshilfe" - поради маркетингови причини?
Разбира се, щастието е преди всичко приказна дума, която трябва да предизвика любопитство у учениците. Но именуването на темата в крайна сметка не е толкова важно, колкото нейното добро и балансирано съдържание. Между другото, Министерството на културата би било по-щастливо с термин като "житейски умения". Не аз, защото тази дума не съдържа радостта от живота, която е много важна част от класа.
Как изглежда урокът?
Щастието се преподава два часа седмично. Учебната година е разделена на пет епохи по шест седмици всяка. Първата епоха се занимава с търсенето на учениците за техните индивидуални цели и каква роля играе общността в това. През следващата епоха те трябва да се научат, с помощта на ментален треньор, да разпознават своите вътрешни сили, да закрепват целите си в дългосрочен план и да разрешават възможни вътрешни блокажи. В крайна сметка младите хора изпитват своите физически граници чрез спорт и собствените си емоции и въздействието върху другите чрез театър. В крайна сметка добрият и редовен хранителен режим играе основната роля в общността.
Каква е идеята зад него?
Учениците трябва да се научат да укрепват личността си и също така да се мотивират, но и да се успокояват. Това включва способността за преодоляване на препятствия, както физически, така и психически.
Как можете да си представите уроците на практика?
Работим с психолози, спортни учени, театрални педагози и диетолози. При физическото възпитание има упражнение на стената за катерене, при което алпинистът трябва да преодолее страха си от височини и да изгради доверие в бейлера. Убиецът се научава да поема голяма отговорност, защото животът на неговия съученик е в неговата ръка. Импровизационният театър учи учениците да имат по-голямо уважение към другите, например чрез редуване на ролята на беден и богат. Освен това те могат да правят неща, които иначе не биха се осмелили да сменят ролите си. Когато преодолеят тези страхове, те стават по-смели и се появява радост и любопитство за нови неща. Това е съществено изискване за учене.
Станете и по-щастливи?
Целта на тези упражнения не е да направят всички ученици щастливи, а да им покажат нови начини, по които всеки може да преоткрие себе си - включително собствените си сили. Всеки трябва да върви сам по тези нови пътища. Тя подкрепя класовата общност.
Как можете да оцените такъв предмет?
Учениците водят тетрадки за проекта и записват наученото за себе си и своите съученици. Те описват начина за постигане на целите си. Тези брошури, които те също илюстрират, се предават и оценяват в края на всяка епоха.
Какво ще донесат уроците на учениците в дългосрочен план?
Ще научите в час, че е полезно да живеете добродетели. Че може да бъде забавно да помагаш на другите и че създава усещане за щастие. Научавате се да не възприемате предизвикателствата като натиск, а като истински предизвикателства, за да избегнете ненужен стрес. Научавате се да разбирате проблемите и след това да ги решавате. Те научават, че имат много потенциал в себе си, но че техните събратя, семейства и приятели също са ресурс. Те се научават да се чувстват значими и че могат да направят разлика. Това са неща, които ще отворят нови възможности за студентите не само в личния им живот, но и в професионалния им живот.