Руски език проект
Учениците от 7-8 клас завършиха:
„Играта е сериозен бизнес“
[Ролята на играта за развиване на интерес към уроците по руски език]
Определяне на проблема и
хипотеза на проекта
Честно казано, признаваме: да, уроците по руски език със сигурност са важни, тяхната необходимост не се поставя под съмнение от никого, но колко често идваме при тях с радост, вдъхновение, липса на страх да не получим лоша оценка? Има ли поне един човек, който, меко казано, не се смущава донякъде от фразата на учителя: „Днес имаме диктовка“? И USE тестовете - кой не се трепери само от това съкращение? Възможно ли е да се гарантира, че всеки ходи на урок по руски с голямо желание и след урока дълго обсъжда поставените проблеми и речникът ще се превърне в справочник за всеки ученик? Ако урокът се превърне (доколкото е възможно) в игра - сериозна, която ви кара да се замислите, да потърсите отговори, да се обърнете към справочници, интересът към урока ще се увеличи или все пак ще го възприемем като само един от уроците по график?
Ученето с ентусиазъм, което несъмнено ще бъде улеснено чрез игра на моменти в уроците по руски език в 6 и 7 клас, ще увеличи интереса на учениците към руския език
Цели на проекта: След анализ на отношението на учениците от 6-7 клас към уроците по руски език, разработете и проведете редица лингвистични игри в класната стая, проследявайки динамиката на развитието на интереса към урока и наблюдавайки резултатите от тестването.
един. Определяне на кръга от проблеми, които са най-значими за учениците. 2. Провеждане на въпросник по поставения проблем.
3. Разработване и внедряване на езикови игри в уроците по руски език.
4. Развитие на способността за работа в група, направете самостоятелни заключения.
5. Провеждане на заключителния урок под формата на „Турнир на любителите на руския език“.
Какво са играли децата? В Чкалов, в Гагарин.
Те получиха жажда за подвиг от Родината.
Те като хората на Папанин плуваха на леда,
Цветя бяха засадени в пясъците като градина в пустинята.
В страната настъпиха големи промени.
Нашите деца играят банкери, бизнесмени.
И реката тече от телевизионния екран с нечист език -
И ние не се срамуваме? И не е странно за нас?
Какви деца играят, така ще бъдат -
Случайно попаднахме на тези стихотворения в интернет. Но ние ги харесахме - с техните мисли за нас, грижите и грижите им. Какво играем? Разбира се, както всички деца, повечето от тях играят компютърни игри! Възрастните постоянно ни коментират: разбираемо е, те се притесняват за нас, искат да четем повече, да пишем компетентно, да говорим красиво и да прекарваме време на чист въздух. Но в същото време си противоречат: къде можем да намерим време за играта, ако трябва да учим добре, да знаем много, да се държим усърдно? Оказва се, че просто нямаме време за игра! И тогава решихме: ще се учим като ИГРАЕМ! След това се обединихме в творческа група.
И от този момент нататък се появиха много повече предложения: решихме, че трябва да сме сигурни, че почти всеки урок е като игра. Елементи на играта в уроците по руски винаги са присъствали у нас преди. Но новото предложение заинтересува всички, също така бързо стана ясно: за да бъде не само забавно, но и информативно и полезно за каузата, трябва да се потрудите! Така се роди темата на нашия проект: "Играта е сериозен въпрос!" и бяха идентифицирани двата най-проблемни пътя за нас днес - правопис и лексика.