Румънската образователна система произвежда идиоти
Последен час
07:28 - Бил Гейтс, съобщение за микрочипирането: Трябва да кажем истината
06:58 - Георге Динка е унищожен! Съдиите отсъдиха. Какво му направи адвокатът му
06:28 - 19 ноември хороскоп: Кой е главата на знаците? Той е господар на джунглата
06:00 - Пенсионна бомба! Какво ще стане след два месеца? Откровение за милиони румънци
05:00 - Заплатите на работници и служители в Йерусалим преди хиляда години
04:00 - Инвестиции на стойност 206 милиарда долара в Индия. Пандемично възстановяване
03:00 - Министерство: TAP ще засили стратегическата роля на Азербайджан в енергийната сигурност
02:00 - Правителството го одобри. Съдилищата могат да водят дистанционно съдебно производство чрез видеоконференция
Както споменава авторът на въпросната статия, румънските олимпийци по математика са на първо място в Европа и на 10 място в света. Повечето ИТ гиганти по света имат важни операции у нас и са много доволни от техническите показатели на местните човешки ресурси. Индустриалното производство, отрасълът с най-висок ръст на БВП през последните години, се основава на добър румънски техникум, но всичко това не е достатъчно. Трябва да признаем, че представянето на румънското образование като цяло не е необикновено.
От многото причини, лежащи в основата на тази ситуация, ясно се открояват три: съдържание, взаимоотношения между учители и ученици и финансиране. Нека ги вземем един по един:
От самото начало споменавам, че моята гледна точка не е на педагог, а на практикуващ андрагогиката - науката за образованието за възрастни.
Сферата, в която работя, тази на обучението, е подотрасъл на сложната образователна система на една държава. От тази позиция аз общувам ежегодно със стотици възрастни. На нивото на цялата компания, заедно с моите колеги, имаме между 10 000 и 15 000 участници в класните стаи през годината. Мисля, че тези цифри ми дават правото да изразя гледна точка по този въпрос.
Румънското образование все още се фокусира повече върху теорията и развитието на когнитивната интелигентност и по-малко върху обучението по социална интелигентност. Резултатът е, че имаме добри инженери и малко ръководители. Има много румънци например, които се учат едва на 40 години как да продадат идея на група за вземане на решения, как да ръководят проект, изпълняван от хетерогенен екип, какво е съпричастност или самоувереност.
Решението е просто и вече са предприети стъпки в тази посока: би било добре училищната програма да бъде обогатена със семинари и семинари, които развиват релационна, социална интелигентност и в последно време екологична интелигентност.
- Връзка между учител и ученик
Изглежда румънските учители не са загрижени за връзката, която имат със собствените си ученици, идеите и емоциите, които имат. Комуникацията е еднопосочна, от отдела до залата. Добър клас е клас с "дисциплинирани деца".
Съпругата ми е учителка по английски. През 90-те години на миналия век, когато е била ученичка, тя е общувала с британски учител, който се е удивлявал на начина, по който върви класът по английски. Той не разбра например защо румънските учители публично поправят учениците, които допускат грешки, без да осъзнава, че причиняват т. Нар. „Езиково смущение“, което неизменно води до защитен стил на мислене - отколкото да грешат и да грешат смейте се, по-добре млъкнете! И мълчаливо той със сигурност вече не учи английски!
С този пример просто исках да подчертая колко малки, инхибиращи жестове могат да формират погрешно личността на поколенията. Нека тогава не се питаме защо възрастните румънци нямат инициатива, защо нямаме предприемачи или лидери.
Има два възможни източника на финансиране: бюджетен и частен.
В този момент румънската държава отделя 3,5% от най-скъпия европейски БВП за образование. Според статистиката на NationMaster.com сме класирани на 95-то място в света. За сравнение, Финландия, непосредствен пример за всички, които публично обсъждат образованието, има 6,9% от БВП, разпределени за тази област, а нашите съседи, за да се приближат, имат около 5,5% (5,6% в Полша и 5,5% в Унгария).
Добрата новина идва от частното образователно пространство. След бума на инвестициите в здравеопазването, кой знае, образованието може да е нов Ел Дорадо. Това, което е сигурно е, че не познавам родител, който да не се занимава с образованието на детето си. Така че бизнес потенциалът съществува!
Че образованието във всичките му форми е основна потребност в пирамидата на потребностите на обществото, не мисля, че трябва да доказваме. Няма и пряка връзка между образователното ниво на хората и техния жизнен стандарт. Тогава, ако е толкова ясно на всички нас, аз просто не разбирам защо след подписването на пакт за образование не сме в състояние да обявим това поле за НАЦИОНАЛНА СТРАТЕГИКА и да се справим с него като такова. Защото инвестицията на хората в образованието им носи най-добрата възвръщаемост на инвестициите!
Андрей Гошу, генерален мениджър на Ascendis
Ако харесвате публикуваните материали, каним ви да ни следвате на нашата страница във Facebook