РЪКОВОДСТВО за средно училище и гимназия 5-минутни почивки за учители за смяна на класовете, които учениците имат
Паузите между часовете ще бъдат 5 (пет) минути, само за смяната на часовете, от учителите, а часовете ще бъдат 55 минути. Учителите ще записват оценки и отсъствия в собствените си дневници, а графикът ще бъде структуриран така, че в даден период учениците да имат по два часа на ден, всеки ден, по даден предмет. По предмети с голям брой часове на седмица се организират два, три или четири модула на семестър, е показано в ръководството за средно и средно образование, публикувано във вторник от Министерството на образованието на уебсайта educatiacontinua.edu.ro.
По време на този 55-минутен интервал, всеки клас според ниво организация (зоната, обслужвана от тоалетна) ще има почивка от 10-15 минути.
Почивките ще бъдат организирани така, че учениците от различни класове да не се пресичат и използването на тоалетни ще се извършва от разстояние.
За учениците, които не ходят до тоалетната, в тези индивидуални почивки за всеки клас, учителят ще организира развлекателни дейности в класната стая или, ако е възможно, без пресичане с други класове, на открито, дейности, които включват движение;
Учителският и непедагогическият персонал ще контролира движението на ученици и учители да спазва физическото разстояние и всички мерки, така че да няма близост между ученици от различни класове, съответно учители и ученици извън класните стаи;
В общи почивки, от 5 (пет) минути, разрешено е само движението на учители в залите, от един клас в друг. Учениците остават в собствените си класни стаи;
В случай на използване на някои кабинети или лаборатории, общите почивки от 5 минути са предназначени за тяхната дезинфекция за новите класове/групи, които ще ги използват. Движението на учениците към и от тези стаи се извършва в началото и в края на 55 минути, придружено от учителя;
всичко учителите ще използват свои собствени каталози (програми), където ще записват оценките и отсъствията на учениците. Прехвърлянето на тези записи в каталозите на класовете се извършва по програма, установена на нивото на учебното звено, за намаляване на рисковете, свързани с пренаселеността на учителите в канцелариите и достъпа до каталози от различни учители през един и същи ден.
Доколкото е възможно, дистанционната комуникация ще се използва за информиране на учители и родители или, когато е възможно, електронен каталог.
Предложение: Модулен организиран график
В случая с всичките 3 сценария, модулната организация на графика има очевидни предимства, според Министерството на образованието. Това са:
- намаляване на рисковете, свързани с физическата близост в случай на S1 и S2 (учителите влизат в контакт с по-малко класове за определен период от време);
- намаляване на усилията на учениците във всички сценарии, чрез намаляване на броя на предметите, които изискват тяхната концентрация и изпълнение на домашните с течение на времето;
- гъвкав график в S3, чрез намаляване на броя на учителите (2 или 3), с които клас работи за една седмица, и намаляване на броя на класовете, с които учителят работи за една седмица
Какво означава модулен график?
Модулен график може да се направи поне през семестър, чрез сумиране на часовете от всяка дисциплина и периоди (модули);
В даден период учениците имат 2 (два) часа на ден, всеки ден, в дисциплина.
По този начин учениците имат, в зависимост от рамковите планове на този клас, само 2 (две) или 3 (три) дисциплини едновременно.
При предмети с голям брой часове на седмица се организират 2 (два), 3 (три) или 4 (четири) модула на семестър.; например за 4 (четири) часа седмично, за 17 седмици има 68 часа, които могат да бъдат планирани в 2 (два) модула от по 2 (две) седмици и една от (почти) 3 (три) седмици.
Реализирането на графика е по решение на всяко учебно звено. За приемане на модулен график не са необходими законодателни промени.