Резюме Произходът и развитието на отечествената военна педагогика - Група реферати, есета,
В момента се наблюдава нарастване на интереса и вниманието (предимно на офицерите) към военната педагогика: напредналият опит в обучението и обучението на военни кадри в армията. Интересът към историята на появата на тази наука е разбираем.
Произходът и развитието на военната педагогика в Русия са неразривно свързани с цялата история на страната и нейната армия и флот. Военната педагогика, както всяка друга наука, е преминала определен път в своето развитие, който може да бъде подразделен на определени периоди:
от древни времена до 17 век.
Обобщаването на практиката на военно обучение и образование първоначално беше спонтанно. Опитът, придобит във въоръжена борба, правилата за военно обучение и образование се предават от поколение на поколение. С появата на писането военнопедагогическата практика и мисъл започват да се отразяват в хроники, държавни актове, учения, завещания, след това във военни разпоредби, заповеди, наръчници, трудове по военни въпроси, както и във военноисторически и художествени произведения: " Учението "на великия княз Владимир Мономах (1053–1125)," Полагането на Игоревия полк "(XII век), хроники на монголско-татарското нашествие [3].
В бъдеще обучението на армията придобива все по-съзнателни форми, които се отразяват в хартите, ръководствата и инструкциите. Най-голям интерес от педагогическа гледна точка представляват „Правилникът за службата“ (1556 г.), „Боярски присъда за селото и охраната“ (1571 г.), „Военна книга“ (1607 г.), „Харта на военните, оръдия и други дела, касаещи преди военна служба "(1621)," Учение и хитрост на военната структура на пехотинците "(1674) и др. [2]
2) XVIII - първата половина на XIX век.
Краят на 17 - началото на 18 век, когато редовната армия и флот на Русия са създадени чрез реформите на Петър I, с право може да се счита за начало на формирането на единна система за обучение и обучение на офицери и войници . Тогава бяха положени възгледите и принципите, на основата на които впоследствие се разви руската школа по военна педагогика.
И така, през 1698г. е създадено първото руско военно училище. За да се осигури ясен ред, организация, дисциплина, единна система за обучение и образование в армията и флота, военните разпоредби и инструкции бяха разработени и въведени в живота. Всичко това завърши със създаването на Военната харта от 1716 година. и Морската харта от 1720 г. [3, 5]
След смъртта на Петър I, през 30-40-те години. XVIII век, както и с възкачването на трона на Павел I, пруската система за парад на тренировки и паради, сляпо подчинение, бездушно отношение към войника са имплантирани в армията. [3]
По време на управлението на Екатерина II системата за военно образование беше подобрена и достигна световно ниво. Основните разпоредби за обучението и обучението на войските бяха изложени в „Инструкции за пехотния (кавалерийски) полк към полковника“. Значителен принос за формирането на военната педагогика направиха известни политици и военни лидери Г.А. Потьомкин, А.В. Суворов, М.И. Кутузов, Ф.Ф. Ушаков и др. Не без тяхното участие бяха открити затворени военни учебни заведения (кадетски корпус) [2,7]. През 1832 г. е открита военна академия за обучение на висши офицери [6].
3) втората половина на XIX - началото на XX век.
Развитието на военната педагогика през този период е неразривно свързано с реформи във всички области на обществения живот на руската държава.