Резюме - Приказната терапия като метод за психокорекция

1. Видове приказки 3

2. Основни техники и възможности за работа с приказка 6

3. Механизми и ефекти от влиянието на приказка. десет

Литература 18

Приказната терапия е метод, който използва приказна форма за интегриране на личността, развитие на творческите способности, разширяване на съзнанието и подобряване на взаимодействията с външния свят. Известни чужди и местни психолози се обърнаха към приказките в работата си: Е. Фром, Е. Берн, Е. Гарднър, А. Менегети, М. Осорина, Е. Лисина, Е. Петрова, Р. Азовцева, Т. Зинкевич-Евстигнеева и т.н.

Текстовете на приказките предизвикват интензивен емоционален резонанс както при деца, така и при възрастни. Образите на приказките се отнасят едновременно към две психични нива: нивото на съзнание и подсъзнание, което дава специални възможности за общуване. Това е особено важно за корекционната работа, когато е необходимо да се създаде ефективна комуникационна ситуация в трудна емоционална среда.

Тази работа е посветена на разглеждането на приказната терапия като метод за психокорекция. Работата поставя и решава следните задачи: 1) Опишете различните видове приказки; 2) Представете основните техники и възможности за работа с приказка; 3) Идентифицирайте механизмите и ефектите от влиянието на приказката.

В. Я. Проп през 1928 г. дава следното определение: „приказката е жанр на приказките, който започва с причиняване на каквито и да било щети или вреди (отвличане, изгнание и др.) Или с желанието да има нещо и се развива чрез изпращане на герой от вкъщи, среща с донор, който му дава магическо средство или помощник, с помощта на който е намерен обектът на търсенето. В бъдеще приказката дава дуел с врага, завръщане и преследване. Често този състав е усложнение. Героят вече се завръща у дома и те се опитват да го унищожат. По-късно той идва отново, изпитва се чрез трудни задачи, царува и се жени ”[2, с.9].

---