Резюме на урока „Запознаване с транспорта“ във втора младша група
Ермолаева Вера Ивановна
Резюме на урока „Запознаване с транспорта“ във втора младша група
"Запознаване с транспорта"
Формирайте представа за транспорт. Да запознае децата с видовете транспорт и подробности, от които е направена машината и какви геометрични форми изглеждат машинните части.
Формирайте граматическа структура на речта. Научете се да съчетавате съществителни с прилагателни, числителни със съществителни по род и число.
Култивирайте комуникативни умения.
Развийте зрителната памет, зрителното внимание.
Да се развие способността за намиране на геометрични фигури в изображението и залепване на липсващите части към образа на автомобилите.
Оборудване: кола, камион, игрален персонаж - зайче.
Предварителна работа: наблюдение с транспорт, гледане на снимки и книги от поредицата транспорт.
Методи и техники:
Игра - появата на играчка заек
Глаголен: - четене на поезия
Визуално: - преглед на снимки
Индивидуално диференцирани подход: средно аритметично ниво: съгласуване на съществителните с прилагателни и числа
Ниско ниво - правилно произношение на звуци.
Ход на урока
Учителката казва на децата, че вчера е дошла от Бъни. И че Бъни идва да ни посети с кола. Учителят задава на децата въпрос.
Какво мислите, момчета, с каква кола ще дойде Бъни при нас?.
Деца: с кола.
Педагог: какво мислиш Серьожа?
Серьожа: с кола.
Бъни пристига, поздравява децата и разказва колко далеч е пътувал и че по пътищата има много различни коли и че е бил забавен по пътя поради сблъсък на автомобили и задръстване на пътя.
Децата поздравяват Бъни.
Учителят кани Бъни да седне на висок стол.
Бъни се обръща към децата: момчета, знаете ли какви коли има?
Децата отговарят на това, което знаят.
Педагог: момчета, нека да кажем на Zaika от какви части се състои колата и какви геометрични фигури изглеждат? Учителят показва на децата колелата.
Педагог: какво е?
Деца: Това са колелата.
Педагог: Как изглеждат?
Деца: Колелата са като кръг.
Педагог: какво мислиш, Таня, как изглеждат колелата?
Таня: Колелата са като кръг.
Педагог: правилно Таня каза, че колелата са като кръг. Момчета, как иначе можете да кажете за колелата? Какво са те?
Деца: Колелата са кръгли, големи, черни.