Резюме на урока по селскостопански труд през - Резюме на урока по селскостопански труд - Овце
Обобщение на урока по селскостопански труд
Тема на урока: „Овцете и козите, тяхната роля в
човешки живот ".
в 6 клас.
Резюме на урока по земеделски труд в 6 клас .
Тема на урока: "Овцете и козите, тяхната роля в човешкия живот".
Цел на урока: Да обобщи знанията на учениците за овцете и козите.
Цели на урока:
Образователни задачи:
- да затвърди знанията на децата по темата „Овце и кози; увеличаване на учебната активност.
Корекционни задачи и задачи за развитие:
- развиват познавателен интерес, памет, логическо мислене чрез изпълнение на задачи
да повтори покрития материал; способност за анализ.
Образователни задачи:
- възпитавайте любов към животните и се грижете за тях;
- изграждане на положително отношение към работата.
Оборудване: презентация "Овце и кози", лаптоп, екран, проектор, картинни пъзели,
карти със задачи,
илюстрации, изобразяващи овце и кози, ножици за стригане на овце, бузи, черна кутия,
барел.
# Стъпки на урока
Съдържание на урока
Организационни
момент.
(отношение на учениците към
учебни дейности,
повишена мотивация
изучаване на).
един.
2.
Актуализация на знанията.
Тема и цел на съобщението
урок.
Момчета, изправете се хубаво, изправете раменете си и се усмихнете
взаимно .
- Здравейте момчета!
-Днес имаме необичаен урок, гости са дошли при нас.
- Нека ги поздравим.
Камбаната вече бие,
Време е да започнем урок.
Обърнете се към нашите гости
Хайде и се усмихни сладко.
Обръщам те към мен
Внимавайте всички,
Прилежен и усърден!
И ще започнем урока си с това. Бих те харесал
те сами посочиха темата на нашия урок. И те ще ни помогнат с това
гатанки.
(На дъската има лист хартия. Той се нарязва на 5 парчета. Всяко парче има
загадката, след като сме я решили, обръщаме тази част. Когато всички части са
обърнат, тогава ще съберем чертежа, а вие ми кажете какви сме днес
ще се сгодим. Какво ще бъде обсъдено в урока. Децата сами четат гатанки).
1. Висок и зелен
Сякаш е окосена.
Овце, кози и крави
Винаги готов за ядене. (трева)
2. Предна --- кръпка,
Гърб --- кука,
В средата --- отзад,
На гърба има четина. (прасенце).
3. Изрита рогата,
Разходете се по поляните.
И рога вечер
Дойде с мляко. (крава).
4. Няма да позволя на чужда къща,
Тъжно ми е без собственик. (куче)
5. Муцуна муцуна,
Раирано кожено палто,
Мие често,
Но той не познава водата. (котка).
Какво получихме?
Който иска да събере рисунката?
3.
Консолидация на наученото
знания.
Учителят чете гатанка.
Има рога, а не овен,
Опашката е свещ, а не катерица,
Не крава, а мляко. (коза)
В планините, в долините
Има кожух и кафтан. (овен)
- Правилно. Това е коза и овен.
- И така, за какво ще говорим днес?
- Назовете темата на нашия урок.
Темата на нашия урок: „Овцете и козите, тяхната роля в живота
човек. " (На дъската окачвам листове с темата на урока).
Момчета, днес имаме отговорен урок, урок за повторение. Днес ние
консолидират знанията, придобити в предишни уроци.
Бих искал да бъдете активни, да показвате знанията си, да не се разсейвате.
Знанията, които получавате в училище в уроците по селскостопански труд, ще ви бъдат полезни
продължавай живота си.
Нашият урок ще се проведе под формата на игра. Играта не е отборна игра, а всички
ще играе за себе си. За всеки верен отговор вие
ще получите жетон.
Правилата на играта: не викайте от мястото, рейзвайте
ръка, отговаряме с пълен отговор.
Нека обобщим в края на урока. Нека да разберем кой е най-добрият експерт
тема: "Овце и кози".
Предлагам да започнем нашата игра. Слайд (коза и овца)
1. възлагане
Има ли прилики между коза и овца на външен вид?