Работна програма за извънкласни дейности Театър на френски език (7 клас) 3 година обучение
Втора гимназия в Санкт Петербург
ПРОГРАМА ЗА РАБОТА
извънкласни дейности в общокултурното направление
"Театър на френски"
Трета година на обучение (7 клас)
За ученици на възраст 13-14 години
1 час седмично (34 часа годишно)
Учител: Михайлова А.С.
Обяснителна бележка
Тази програма извънкласни дейности се отнася до програми обща културна ориентация , тъй като е фокусиран върху развитието на общата и естетическа култура на учениците, художествените способности и наклонности, той има подчертан творчески характер, осигуряващ възможност за творческо самоизразяване, творческа импровизация, помага за повишаване на мотивацията за изучаване на френски език.
Тази програма от значение тъй като в нашето време на универсална компютъризация има опасна замяна на реалната комуникация с виртуална, в резултат на което много деца не са социализирани, те не знаят как да общуват. Урокът в нашата театрална асоциация се превръща в начин за себеизразяване, инструмент за разрешаване на характерологични конфликти и средство за облекчаване на психологически стрес, предоставя уникална възможност за общуване на френски език, без да сте във френскоговоряща среда. Междувременно в днешно време за изпълнението на професионалните планове знанието на чужд език играе важна роля.
Основната трудност при преподаването на чужд език за деца е да се направи чужд език за дете комуникативно значимо, активно средство за комуникация. Същността на комуникативното обучение е, че учебният процес е модел на комуникационния процес. Но овладяването на езика чрез моделиране на комуникационния процес е трудно за децата и не предизвиква интереса им към ученето. Играта и театрализацията позволяват на учителя да обоснове изискването да общува с него на чужд език, помага да се правят комуникативно значими фрази, изградени по най-простите модели, помагат да се направи процесът на повтаряне на едни и същи речеви модели и стандартни диалози емоционално атрактивен.
Проявява се отличителна черта на програмата :
в способността да започнете да учите от всеки момент, защото при преподаването на основите на актьорско майсторство е невъзможно постепенно да се преподава на детето сценична реч и след това движение, тъй като всички дейности са взаимосвързани. Театърът е синтетична форма на изкуството;
във възможността за включване на деца от различни възрасти и деца с различни нива на езиково обучение в съвместна работа;
при осигуряване на наличността на всеки да тества своите сили в различни форми на класове, възможност да се видят резултати, да се получи одобрение и подкрепа;
по начина на структуриране на елементите на съдържанието на материала в рамките на допълнителната образователна програма.
при организиране на система, основана на развитието на интереса на децата към света около тях, способността да общуват с него, използвайки техните творчески способности.
във възможността да усъвършенствате и приложите вашите знания и умения за изучаване на френски в спокойна атмосфера на театрално представление.
Разширяване и обогатяване на преживяването на сетивно възприемане на околния свят чрез апел към емоционалното преживяване на детето, използване на театралната игра като инструмент за разрешаване на конфликти, познаване на учениците за тяхната индивидуална оригиналност, затвърждаване на изразена смислена активна творческа позиция е програмна концепция.
Концептуална рамка:
хуманистичен подход към дейности в процеса на активно съпреживяване и общуване (деца с учител, деца помежду си, деца с изкуство);
индивидуална психологическа компенсация, осигуряваща комфорта и самочувствието на всеки ученик;
повишаване на самочувствието на ученика.
отношение към себе си - рехабилитация на „Аз-а” в собствените очи, постигане на самочувствие, възстановяване и корекция на достойнството, обективно самочувствие, засилване на адаптивността;
отношение към другите - способност за доброжелателно критично възприемане на достойнствата и недостатъците на другите, формиране на адекватни комуникативни умения, умения за култура на емоционално изразяване;
отношение към реалността - придобиване на умения за избор и вземане на решения, мобилизация и самоорганизация, придобиване на оптимизъм по отношение на реалността.
По отношение на сложността и съдържанието на процеса на педагогическа дейност програмата е интегриран - комбинира знания от различни области: литература, театър, изобразително изкуство, музика, танци, френски език, обработва ги, като взема предвид възприемането на едно дете въз основа на театрални и терапевтични технологии.