Пътуване до зимната гора "
Задачи:
- да изясни знанията на децата за зимните месеци, за това къде зимуват животните, какво ядат;
- научете да разпознавате следите от животни и птици;
- развиват мислене, реч; способността да се правят кратки съобщения за животните, за съдържанието на книгата;
- обучават деца в образуването на притежателни прилагателни, използването на дателния падеж на съществителни;
- да възпитаваме уважително отношение към природата, чувство за доброта, участие във всичко живо и красотата, която ни заобикаля.
Оборудване: мултимедиен проектор, екран, снимки на животни, детски книги, направени на ръка, подутини, снежинки, детски рисунки, хартия, хартиени салфетки.
УДАР
Актуализиране на знанията по темата.
Назовете име
Коя е господарката на загадката?
Боцкащи уши, парещи носа,
Изкачва се в ботуши скреж.
Сняг вали в торби от небето
И около преспи сняг
Снеговалежи и виелици
Нашият Катайск лети.
Дворът е покрит със сняг. Бяло у дома.
Това е ... Зимушка-зима
Разговор "Месеци на зимата"
- Нека си припомним как се наричат зимните месеци (пързалки No3, No4, No5, No6, No7, No8). Защо решихте, че тези месеци са зима? Какво е времето?
Изненадващ момент.
- Днес си спомнихме зимата с причина. Получихме писмо от Снегурочка.
Разговор "Поведението на животните през зимата"
- Знаете ли как животните зимуват в гората?
- Откъде знаеш за това?
Точно така, от книги, списания, телевизионни предавания. Наскоро отидохме в библиотеката, където ви запознахме с писатели, които пишат за природата и животните. Назовете ги. (слайд номер 9)
- Какви животни могат да бъдат намерени в гората през зимата?
Предлагам ви да отидете в зимната гора и да се опитате да разберете чии следи е видяла Снежанка там.
Екологичен разговор "Правила за поведение в гората".
Нека си припомним правилата за поведение в гората. Какво можете да правите в гората? Какво не може да се направи в гората? Защо не можете да вдигате шум в гората?
В гората не трябва да чупите клони, да изхвърляте отпадъци, да палите огньове или да плашите животни.
А вълшебните снежинки ще ни помогнат да се озовем в зимната гора, каква зимна гора без сняг, виелици.
Разглеждане на илюстрации.
- Ето ни (слайд 10). Деца, вижте колко е красиво в зимната гора. Изглежда гората спи под снежно покривало. Може би няма никой в гората. Полетата и горските поляни сега са като празни страници на някаква голяма книга. Който мине през тях, всички ще се подпишат.
Кой беше? Какво прави? Нека да видим (слайд номер 11).
Сняг покрива пътеките и леглата, в снега има следи от загадка.
Тази страница за сняг и по нея вървеше лисица (слайд номер 12)
Представяне на книга.
- Да слушаме Лика Л. Какви интересни неща научи за лисицата, когато пишеше бебешка книжка с майка си. Лика говори за това защо лисицата се казва Патрикеевна (слайд # 13).
Гимнастика с пръсти "Всеки има свой дом".
- Да ви кажем къде зимуват животните.
„Лисицата има дупка в глухата гора - сигурен дом.
Снежните бури не са ужасни при зимни катерици в хралупа на смърч.
Под храстите бодливият таралеж гребе листата на куп.
Бобрите се правят от клони, корени, кора на хижата.
Клушоногото спи в бърлога, смуче лапа до пролетта.
(децата навиват пръстите на двете ръце: по един пръст за всяка линия)
Всеки има свой дом, на всеки му е топло, удобно му е.
(духа с длани и юмруци)
Разгадаване на загадката.
- Чуйте загадката на Антон С.
„Бързане без поглед назад, искрят само токчета.
Бърза, че има дух. Опашката е по-къса от ухото.
Цялото животно е уплашено, под храста е спасено.
Често сивият вълк попада в зъбите ".
О, как заекът се забърка, той избяга от лисицата.
Вълкът липсваше и остана жив (Слайд номер 14.)