Психологическото развитие на учениците като начин за хуманизиране на съвременното

Хуманизацията на училищното образование предполага преди всичко апел към личността на детето, неговото всестранно развитие, създаване на благоприятни условия за разкриване на способностите на учениците. Реформа­развитието на училищната система в светлината на човечеството­Тенденциите в iCal трябва да започнат с преосмисляне на неговата цел и основна задача.

Въз основа на съвременните теоретични психологически­представи за когнитивните представителни структури като носители на психическо развитие, които­целта на училищното образование може да бъде представена по следния начин: формирането на учениците като високо­съвместно разработена отворена когнитивно-личностна система­ние, способни на саморазвитие, самоорганизация и себе си­моето определение. Средството за неговото развитие са мустаците­войната на знанието за обобщени методи и форми на информация­интелектуална дейност, които са такива­наведнъж, гаранция за по-нататъшно развитие и независимост­придобиване на нови знания в бъдеще.

Напоследък учителите в началните училища имат­увеличава се броят на децата с обучителни затруднения, главно поради недостатъчно­заглушаване на тяхното когнитивно и личностно развитие.