Психологическо обучение като средство за развиване на рефлексивност
Държавен лингвистичен университет в Пятигорск
Старши преподавател, Катедра по обща психология
Психологическо обучение като средство за развиване на рефлексивност.
Обучението за развитие на рефлексивност е насочено към развитието на личността на човека, допринася за личностното му израстване и максималното използване на неговия потенциал в живота и професионалната дейност.
Обучението за развитие на рефлексивност е насочено към решаване на следните задачи:
- развитие на адекватно разбиране за себе си и прилагане на корекция на самочувствието;
- развитие на умения и потребности в знанията на други хора, хуманистично отношение към тях;
- формирането на житейски планове, планове за служебна кариера и коригиране на ценностни ориентации;
- развитие на емоционална стабилност в трудни житейски ситуации;
- развитие на способността за преодоляване на житейски трудности.
В рамките на различни научни школи съществуват различни подходи за извършване на психокорекционна и психотерапевтична работа, за разбиране и изучаване на личностното развитие [3].
Развитието на такова свойство като рефлексивността включва разнообразни групови и индивидуално ориентирани средства за психологическо въздействие, насочени към обучение на човек да анализира собствените си действия и действия.
В групите за TLR хората се насърчават да се разглеждат като субекти на собствените си промени, те са насочени към личностно израстване и развитие.
Пример за еклектичен подход може да бъде практически всяка програма за обучение за личностно израстване, чиято методологична обосновка са механизмите на влиянието на груповата динамика върху личностния растеж на участниците в обучението в комбинация с индивидуално ориентирани задачи за самопознание и самопознание подобрение.
Един от централните принципи на всяко обучение за личностно израстване е принципът на доверие в комуникацията.
Основните методи, използвани в обучението за личностно израстване, са групови дискусии, ролеви игри, психо-гимнастически упражнения и упражнения за медитация.
По този начин виждаме, че обучението за личностно израстване максимално отговаря на изискванията за условията за развитие на личностните качества. И тъй като в нашето изследване ние разглеждаме рефлексията като свойство, считаме за подходящо да използваме техники за обучение за личностно израстване, за да формираме такова качество като рефлексивност.
Рефлексията е дейност на човека, насочена към разбиране на собствените му действия, неговите вътрешни състояния, чувства, преживявания, анализ на тези състояния и формулиране на подходящи заключения. За да може човек да разбере себе си, да контролира и регулира действията си, да развива вътрешния си свят, той трябва да овладее рефлексията. Размисълът включва самонаблюдение и самоанализ. Размисълът е основният начин за придобиване на нови знания. Знанието за себе си и другите не идва при човек отвън, а само чрез самия него, чрез непрекъснато отразяване на това, което ви се случва всяка минута, „тук и сега“.