Психологическа адаптация на; дете в училищна работа

Роси Пиерет. Психологическа адаптация на детето към училищна работа. В: Enfance, том 14, n ° 4-5, 1961 г. Рехабилитация и психология на деца и юноши от полиомиелит. стр. 403-421.

училищна работа

I/психологическа адаптация на детето към училищна работа

от Pierrette ROSSI

.след това се приближихме към изучаването на психологическите проблеми на деца с двигателни увреждания в началните класове на болница Raymond-Poincaré, вече две години проучването на проблемите на подрастващите продължава в същата тази болнична среда.

По време на медицинската консултация, на която присъствахме, когато малките деца бяха прегледани, много бързо останахме с впечатлението, че животът им създава набор от проблеми, където всички въпроси се преплитат. Много повече, отколкото при юношите, главният лекар настояваше, разпитваше персонала, болницата или училището за честотата на посещенията на семейството, за възможностите, винаги трудни, за завръщане у дома.

"Той е зъл", "изглежда интелигентен, много мил, но резултатите са нулеви" или "невъзможно да го накара да остане на количката си", "той плаче, отказва да ..." или дори, "изглежда глупаво, аз не мога да направя нищо с него ”; това бяха оценките, които чувахме най-често. Това, което също ни порази, беше огромният дял на децата, лежащи по гръб или по корем, лежащи в черупка, и това за много различни наранявания и с различна тежест.