Проучване Много тийнейджъри седят повече от шест часа пред здравния екран

Актуализирано: 03/01/12 - 9:18

Проучване: Много млади хора седят пред екрана повече от шест часа

Берлин - Според скорошно проучване почти всеки пети студент прекарва повече от шест часа на ден пред компютъра или телевизията. Последиците са фатални.

Тази интензивна медийна консумация често се свързва с училищни проблеми, съобщи DAK-Gesundheit в сряда в Хамбург. Разпитаните потребители internsiv се оплакаха от нежелание да посещават училище и бяха недоволни от представянето си.

Според информацията учениците от начални, средни и регионални училища прекарват по-голямата част от времето си на екран. Това е особено очевидно в телевизионната консумация. В сравнение с учениците от гимназията, повече от два пъти повече ученици от средното училище седят пред телевизията поне три часа на ден.

Добри оценки без тимпани? Слузът трябва да се научи

Ако искате да получавате добри оценки в училище, не е нужно да сте особено умни. Също така е важно: връзката с учителя трябва да е правилна. Даваме ви важни съвети как можете да изгладите устните си оценки, без да се налага да биете барабаните си всеки ден.

Влезте в контакт, дори ако нямате идея. При докладване се прилага следното: пръстът може да се покачи само когато поне шест души вече са подали сигнал. В противен случай рискът е твърде голям. Ако дойде вашият ред, просто повторете казаното от предишния.

Има ли стачка във вашето училище? Да отидем с вас в класната стая. Там можете да говорите с учителя си за незрялостта на съучениците си или да обсъдите смисъла на демонстрация. Важно: Кажете на съучениците си по-късно, че ви е прилошало и че за съжаление трябва да прекарате училищната стачка в тоалетната.

Вашият учител се готви за „да ме накарате“? Малко преди урока започнете дискусия за изказванията на съучениците си на портала. Подчертайте, че уроците от него все пак не са толкова лоши. Не забравяйте: Вратата към класната стая трябва да е отворена, в противен случай учителят в коридора няма да забележи нищо за вашето действие.

Има ли вашият учител специално хоби? След това можете да събирате точки с предложение за училищната екскурзия. „О, господин X, посещението на станция за размножаване на орхидеи би било фантастично.“ Трикът: това, което трябва да бъде достоверно за учителя, трябва да се възприема като истински писък от съучениците ви.

Задавайте глупави въпроси. Нищо не е толкова ефективно и показва по-добре вашия престорен интерес. Предпоставката е да следвате уроците поне частично. Моля, никога не затрупвайте учителя с трудни въпроси. Ако разкриете невежеството му, той никога няма да ви прости.

Покажете на учителя си, че работата им не е напълно безсмислена. От време на време казвайте нещо мъдро. По-голямата част е във вашия учебник. Лесен за четене.

Избършете дъската. Винаги трябва да чакате последния възможен момент. Учителят също трябва да забележи вашата ангажираност. Тук важи същото: Правете добро и говорете за това. „Така че следващата седмица някой друг наистина може да избърше дъската.“

Попитайте учителя си за съвети за четене след урока. Проблемът с това е, че трябва поне да прочетете произведенията след няколко седмици.

Използвайте съвременните медии: „Господин учител, има ли статия за това в интернет?“

Проявете екологично съзнание. В частност за учителите по биология е важно да се представите като космополитен човек с разбиране на политиката за климата и здравословното хранене. Най-добрият пример: Избягвайте McDonalds зад ъгъла и си донесете пълнозърнест хляб.

Говорете за вашите извънкласни ангажименти. Нищо не работи толкова добре, колкото да го оставите да се влее в точния момент, че сте били на политически коректна демонстрация през уикенда. Полезно и за поддържане на имиджа: „Г-н учител, какво ще говори срещу униформеното облекло в училище?

Погледнете внимателно лицето на вашия учител. Нищо не е толкова важно, колкото външния вид. Дори уроците да са скучни за умиране, трябва да изглеждате заинтересовани. Просто измислете нещо хубаво и редовно се усмихвайте на учителя.

За проучването, университетът Leuphana в Люнебург анкетира около 6000 момчета и момичета на възраст между единадесет и осемнадесет години в седем федерални провинции от името на DAK.