Програми и разписания в; детска градина Министерство на; Национално младежко образование и
Детската градина е училище за развитие и език. Основната му мисия е да накара децата да искат да ходят на училище, за да учат, да растат и да утвърждават своята личност. Тези първи години на обучение създават образователните и педагогически основи, върху които се основава и развива обучението на учениците за цялото им обучение.
5 ’Време за четене 5 минути
Детска градина: един цикъл, основен за успеха на всички
Детската градина представлява единен цикъл на преподаване, основен за успеха на всички ученици. Характеризира се с три основни оси:
- Училище, което подходящ за малки деца, която се стреми да гарантира емоционалната им сигурност и да развие тяхното самочувствие
- Училище, което организира специфични методи на обучение, подготвя ги за основно обучение, по-специално чрез развиване на техния език, съществен елемент за достъп и структуриране на обучението
- Училище, в което децата се забавляват вда се учат, да напредват и да живеят заедно
Продължителността на учебната седмица за учениците в детската градина е определена на двадесет и четири часа.
Организирано в един цикъл, детската градина е първата стъпка, която гарантира успеха на всички ученици в училище, което е справедливо за всички и взискателно за всички.. Той се адаптира към малките деца, като отчита тяхното развитие и изгражда мостове между семейството и училището. Тя организира специфични методи на обучение чрез създаване на различни ситуации: решаване на проблеми, манипулация, обучение, запаметяване. Играта има специално място в нея: тя насърчава богатството на изживявания опит и произтичащия от това обмен във всички области на обучението. Детската градина също така позволява на децата да учат заедно и да живеят заедно: осигурява първо придобиване на принципите на живота в обществото и уважение към другите, като позволява на детето да се изгради като уникален човек в групата.
Учебната програма на детската стая организира уроци по пет учебни области
Уроците са организирани в пет области на обучение:
- мобилизирайте езика във всичките му измерения
- действайте, изразявайте се, разбирайте чрез физическа активност
- действайте, изразявайте се, разбирайте чрез художествени дейности
- изградете първите инструменти за структуриране на вашето мислене
- изследвайте света
Всяка от тези пет области е от съществено значение за развитието на детето и трябва да намери своето място в организацията на ежедневното време.
Първоначалното място на езика се потвърждава като съществено условие за успеха на всички. Практикуването на физически и артистични дейности помага да се развият взаимодействия между действие, усещания, въображение, чувствителност, мисъл и език.
Полетата „Изграждане на първите инструменти за структуриране на вашето мислене“ и „Изследване на света“ се фокусират върху развитието на първо разбиране на числата и първите математически инструменти, върху средата на децата и върху стимулирането на тяхното задаване на въпроси. Нуждата от изследване, откриване, манипулиране, експериментиране, игра и обмен на малките ученици се стимулира да ги насочи към прогресивното овладяване на нови умения и знания. Разчитайки на първоначални знания, свързани с техния опит, детската градина създава курс, който им позволява да организират света около себе си, да имат достъп до обичайни представи и до знания, които началното училище ще обогати.
Начални часове
Учебна седмица има 24 часа обучение, разпределено в девет полудневни дни.
Учебната година има 36 седмици, разделени на пет работни периода.
Основните оси на програмата в детската градина
Мобилизирайте езика във всичките му измерения
Първичното място на езика в детската градина се потвърждава като съществено условие за успех за всички. Стимулирането и структурирането на устния език и развитието на разбирането на текстове, прочетени от възрастни, и осъзнаването на звуковите и визуалните компоненти на езика представляват приоритети на детските ясли и касаят всички области на обучение.
Действайте, изразявайте се, разбирайте чрез физическа активност
Практиката на физически и артистични дейности допринася за двигателно, сетивно, емоционално, интелектуално и релационно развитие деца.
Тези дейности мобилизират и обогатяват въображението и са възможност да изпитате нови емоции и усещания. Те позволяват на учениците:
- да изследват техните физически възможности
- развиват своите двигателни умения и баланс
- да се разположи по-добре в пространството и времето
- за да разберат собствения си образ на тялото