Програма и правила за проверка на владеене на чужд език (английски)

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ

Федерална държавна бюджетна образователна институция

висше професионално образование

"ШУЙСКИ ДЪРЖАВЕН ПЕДАГОГИЧЕН УНИВЕРСИТЕТ"

Председател на комисията по подбор

ПРОГРАМА И ПРАВИЛА ЗА ПРОВЕЖДАНЕ

за кандидати за втория и следващите курсове

Програмата е изготвена с цел идентифициране на нивото на обща подготовка по руски език на кандидат, постъпващ на 2-ри и следващи курсове на Историко-филологическия факултет в посока обучение 050100,62 Педагогическо образование, профил „Обучение на чужд език ".

Цел на изпитната работа - проверете нивото на комуникативна компетентност на кандидатите в 3 вида речева дейност с цел състезателен подбор в университета.

Съдържание на изпита. Видове задачи и критерии за тяхното оценяване.

Структурата на приемните изпити по чужд език се базира на USE формата и включва 3 раздела: четене, граматика и лексика, говорене (монологична реч). Предложените приемни изпити включват проверка на нивото на владеене на кандидатите за комуникативна компетентност в 3 вида речева дейност в съответствие с изискванията на федералния компонент на държавния образователен стандарт и изискванията на програми по чужди езици.

Съдържанието на приемния изпит и системата за оценяване на резултатите отговаря на основните изисквания за Единния държавен изпит по чужди езици.

Препоръчително време за попълване на раздел 1 - 30 минути.

Раздел 2 (Граматика и лексика) включва 20 задачи от тестов характер. Препоръчителното време за попълване на раздел 2 е 40 минути.

Раздел 3 (Говорене) включва тематичен монолог по дадена тема. Общо време за устна реакция - 10 минути на субект.

Време за приемни изпити - 80 минути за всеки кандидат (без времето за изчакване и инструкции).

Система за оценяване на отговори.

В раздели 1-2 всяко правилно решение се оценява по 1 точка.

Изпълнението на задачата в раздел 3 се оценява в съответствие с дескрипторната скала, дадена в приложената таблица.

Максималният възможен брой точки, които изпитваният може да спечели за всяка от секциите:

Четене - 10 точки;

Граматика и лексика - 20 точки;

Говорене - 30 точки.

Максимално възможният брой точки: 60.

Процедурата за провеждане на приемни изпити.

1.1. Тестовете за четене са дадени заедно с текста.

1.2. По време на заданието във всяка класна стая има поне 2 учители.

Има почивка от 30-40 минути между писмената (раздели 1-2) и устната (раздел 3) части на изпита. По време на почивката комисията проверява изпълнението на писмените задачи и записва резултатите във всеки лист и ги прехвърля в отчета.

2. Втората част на изпита е посветен на определяне на нивото на комуникативна компетентност в говоренето. Всеки участник се разглежда индивидуално. Комисията трябва да има поне двама учители. Комуникацията е разрешена само на чужд език. Непосредствено преди началото на тестовете по раздел 3, комисията, използвайки въпроси, трябва да установи контакт с участника, да го опознае, да попита за неговото местожителство, училище и т.н. с цел неговата психологическа адаптация към стресова за него ситуация.

2.1. Всеки участник взема билет със задача и получава приблизително 2 минути за подготовка за първата задача от Раздел 3 (тематично монологично изявление). След това започва да говори по избраната тема за 2-3 минути. Важно е субектът да следва предложения план за отговор, тоест да изрази своята гледна точка по всички аспекти на разглеждания проблем, предложен в картата със задачата. Задачата на комисията е да предостави на всеки предмет поне 2 минути за монолог, т.е. изслушайте го изцяло и едва след това влезте в разговор с него, започнете дискусия, задавайки допълнителни въпроси по проблема с изразяването. Това проверява комуникативната реакция на събеседника, способността му да продължи разговора, да избягва някои въпроси и др. По време на отговора и разговора членовете на експертната комисия трябва да оценят нивото на комуникативна компетентност според таблицата на дескрипторите.

3. Обобщаване на резултатите от приемните изпити. След като субектите изпълнят задачите от раздели 1-3, експертната комисия обобщава крайните резултати от изпита, обобщавайки получените резултати за всички задачи и оценява кандидатите според разработените критерии.

3.1. Проверката и оценката на изпълнението на задачите от субектите от раздели 1-2 се извършва въз основа на разработените ключове към задачите (всяко правилно решение се оценява на 1 точка).

Схема за степенуване на изпълнението на задачите в раздел 3

(Максимумът за всяка от задачите е 15 точки, общият максимум е -30 точки)

(максимум - 3 точки)

Демонстрира адекватен речник за разглежданата задача.

Използва разнообразни граматически структури в съответствие с разглежданата задача; почти не допуска грешки