Програма - дисциплина Хранителни добавки
1. ДАННИ ЗА ПРОГРАМАТА
1.1 Висше учебно заведение
УНИВЕРСИТЕТ ПО МЕДИЦИНА И АПТЕКА В КРАЙОВА
1.6 Учебна програма/Квалификация
2. ДИСЦИПЛИННИ ДАННИ
2.3 Притежателят на курсовите дейности
2.4 Притежателят на семинарните дейности
2.6 Рамкиране (основна/свързана норма)
2.9. Тип дисциплина (съдържание) 2)
2.10. Дисциплинарен режим (задължителен) 3)
3. ОЧЕНО ОБЩО ВРЕМЕ (часове на семестър на преподавателска дейност)
3.1 Брой часове на седмица
3.4 Общо часове в учебната програма
Разпределение на часовите фондове
Проучване по учебник, курсова поддръжка, библиография и бележки
Допълнителна документация в библиотеката, на специализирани електронни платформи и на място
Подготовка на семинари/лаборатории, домашни, доклади, портфолио и есета
Други дейности. консултации, студентски кръгове
3.7 Общо часове на индивидуално обучение
3.9 Брой кредити 4)
4. ПРЕДПОСТАВКИ (където е приложимо)
Биология на растенията и животните, фармакогнозия, анатомия, клетъчна, молекулярна и генетична биология
5. CONDI Þ II (където е приложимо)
5.1. от курса
5.2. семинар/лаборатория
6. АКУМУЛИРАНИ СПЕЦИФИЧНИ КОМПЕТЕНЦИИ 6) 7)
ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ
CP1. Проектиране, формулиране, приготвяне и опаковане на лекарства, хранителни добавки, козметика и други здравни продукти.
CP2. Консултации и експертиза в областта на лекарствата, хранителните добавки, козметиката и други здравни продукти.
ТРАНСВЕРСНИ УМЕНИЯ
CT1 Автономност и отговорност
- придобиване на морални ориентири, формиране на професионални и граждански нагласи, които позволяват на учениците да бъдат честни, честни, неконфликтни, кооперативни, на разположение в помощ на хората, заинтересовани от развитието на общността;
- да познава и прилага етичните принципи, свързани с медико-фармацевтичната практика;
- да разпознае проблем, когато възникне и да осигури отговорни решения за решаването му.
CT2 Социално взаимодействие
· Да уважаваме многообразието и мултикултурализма;
· Да се развият умения за работа в екип;
· Да комуникират устно и писмено изискванията, начина на работа, получените резултати;
· Да се включат в доброволчески действия, да познаят основните проблеми на общността.
CT3. Личностно и професионално развитие
7. ДИСЦИПЛИННИ ЦЕЛИ (въз основа на мрежата от придобити специфични умения)
7.1 Общата цел на дисциплината
-придобиването на понятията и знанията, необходими за познаването на законодателството по отношение на нормите, на които трябва да отговарят хранителните добавки.
-изучаване на понятията и знанията, необходими за препоръчване на хранителни добавки при различни заболявания
-натрупване на представи относно терапевтичния прием на хранителни добавки.
-познаване на хранителни добавки в зависимост от състоянието.
-придобиване на знания по препоръка на хранителни добавки в зависимост от състоянието.
8.1 Курс (съдържателни единици)
1. Уводни понятия. Действащо законодателство относно хранителните добавки.
2. Хранителните добавки са начини за препоръка в терапията.
3. Хранителни добавки, препоръчани в терапията на стомашно-чревни разстройства.
4. Адювантни хранителни добавки при хипертония.
5. Хранителни добавки, полезни при заболявания на нервната система.
6. Препоръчителни хранителни добавки при заболявания на пикочните пътища.
7. Хранителни добавки, използвани при дисбаланс на минерали и витамини.
8. Хранителни добавки, препоръчани при затлъстяване.
9. Хранителни добавки, препоръчани в дермато-козметиката.
10. Хранителни добавки, препоръчани за стимулиране на имунитета.
11. Хранителни добавки, използвани като лаксативи-пургативи.
12. Хранителни добавки, полезни при чернодробни заболявания.
13. Адювантни хранителни добавки в диетата на детето.
14. Адювантни хранителни добавки в диетата на спортисти.
15. Адювантни хранителни добавки в диетата на бременни жени.
1. Anca Dragomirescu, Cristina Dehelean, „Хранителни и диетични продукти, предлагани в аптеките“ Издателство Brumar, Тимишоара, 2002 г.
2. В. Строеску, Йосефина Корчовеи Константинеску, И. Фулга, Оана Андрея Коман, „Ръководство за предписване на лекарства” ВСИЧКО образователно издателство, Букурещ, 1998 г.
3. Аурелия Николета Кристеа, „Клинична аптека” том1, Медицинско издателство, Букурещ, 2006 г.
4. Дениса Михеле, „Хранене, диетична терапия и състав на храната“, издателство Multi Press International, Букурещ, 2004 г.
5. Вирджиния Фаур, „Истината за храната“ Издателство „Дачия Европа Нова“, Лугож, 2002 г.
§ 9. КОРИБИРАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА ДИСЦИПЛИНАТА С ОЧАКВАНИЯТА НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ЕПИСТЕМИЧНАТА ОБЩНОСТ, НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ АСОЦИАЦИИ И НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ СЛУЖИТЕЛИ В ОБЛАСТТА НА ПРОГРАМАТА
Дисциплината на хранителните добавки е основна дисциплина, задължителна за студента да стане фармацевт.
§ Практическите знания и умения, усвоени в тази дисциплина, осигуряват основата за изучаване на процесите, които ще бъдат подробно описани в други дисциплини и са основа за разбиране и изучаване на всякакви билкови лекарства/хранителна добавка.
10. МЕТОДИЧНИ РЕФЕРЕНЦИИ
Техники за преподаване/обучение, материали, ресурси: презентация, интерактивен курс, групова работа, обучение чрез проблеми/проекти и др.
Лекция, синтез, интерактивно обучение с цел постигане на обратна връзка, обяснение на проблемите, подчертани от студентите.
Power-point презентации, филмов дизайн.
Библиографско проучване, упражнения, разработка на статии.
11. ПРОГРАМА ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ
Nr. възстановими отсъствия
Лаборатория по растителна и животинска биология
Предпоследната седмица от семестъра
Учители по дисциплина
В зависимост от темите, от които отсъства
студентски научен кръг
Лаборатория по растителна и животинска биология
Учители по дисциплина
В зависимост от нуждите на учениците
Програма за зле подготвени ученици
Лаборатория по растителна и животинска биология