Проект за мобилност Леонардо да Винчи 2013; Специална технологична гимназия; Бетовен; Крайова

Студенти от напреднала квалификационна степен III:

винчи

Област: Здравна и педагогическа помощ

Специализация: Учител по възстановяване

Година I: BULUGEA PETRISOR ALEXANDRU, CIOBANU NICOLAE DORU, ENE CRISTIAN ALEXANDRU, GABOR DANIEL NICOLAS, GIRBULET AUREL PAUL, IORDAN FLORIN CONSTANTIN, MANGHIUC EUGEN GABRIEL, MARINUTA MARINOI MARINOI, TATARU IOANA, VARTOPEANU IRINA ECATERINA, ZAN GEORGE ALIN

Година II: DOBRE PETRE CRISTIAN, FRIMU BARBOIANU CRISTIAN, GUIDURA CARMEN IULIA, PREDUT GEORGE CRISTIAN, STROE SILVIA MARIANA, VOINESCU OCTAVIAN FLORENTIN

Придружаващи учители: Smarandache Ionut, Stanciu Lucia и Salahoru Filomela.

ФОНДАЦИЯ CASA SERENA "МОНС. ФРАНЦЕСКО ПИТИТО" САМО

Fondazione Casa Serena "Monsignor Francesco Pititto" Onlus е жилищна структура за възрастни хора в град Милето, провинция Вибо Валентия, регион Калабрия в Южна Италия. Милет е град с древна история, жители с различна религиозна ориентация. Това е туристическа атракция, с достъп до Адриатическо море, паметници и катедрали са атракция за чужденци.

За участие в европейския практически стаж, в професията на педагог за възстановяване, в рамките на проекта Леонардо да Винчи, с идентификатор: LLP/LdV/IVT/2013/RO/260

Мобилността ще се осъществи в град Милето в Италия, между 28.05.2014 - 31.05.2014

Регистрационният файл ще съдържа:

  • формуляр за кандидатстване
  • CV Europass
  • Езиков паспорт Europass
  • копие C.I.
  • писмо за намерение
  • препоръчително писмо
  • копие от дипломи предишни проучвания

Право на записване могат да получат ученици от Специална технологична гимназия „Бетовен“, висше образование, професия педагог по възстановяване, I и II година със сертификат за степен на увреждане.

Критерии за подбор и изпити:

  • Професионална компетентност-оценка на писмения изпит по специалност (психопедагогика) -оценена с оценки от 1 до 10;
  • Лингвистична компетентност - оценка на писмения изпит по английски език (работен език на проекта) - оценява се с оценки от 1 до 10;
  • Ниво на комуникация, обща култура, поведение и отношение в образованието, предишни резултати - интервюто ще се фокусира върху отговорите и анализа на регистрационния файл, ще се оценява с оценки от 1 до 10.

Изборът на 21-те участника ще бъде направен в низходящ ред по средно аритметично от трите задължителни теста. Критерии за разделяне: средно завършено средно образование. 3 ученици ще бъдат избрани като резерви, според намаляващите средни стойности, с изключение на 21 участника. Окончателните резултати ще бъдат показани на училищния панел и на уебсайта в рамките на максимум 24 часа от последния тест.

Екип за подбор

Крайни резултати

Културни посещения

Педагогическо обучение

Период на разработка: януари - февруари 2014 г.

треньор:
Проф. Йонут Смарандаче (Специална технологична гимназия "Бетовен")

Продължителност на курса:
18 часа

Място:
Специална технологична гимназия "Бетовен"

Бенефициенти: 24 участника (21 участници в проекта и 3 със статут на резерв), бяха разпределени в 6 работни групи.

  1. Информация относно педагогиката на стажа: описание на приемащата организация и на семинара, където ще се проведе стажът. Участниците ще получат информация за комуникационните методи (жестомимичен език, английски, италиански), елементи, специфични за организационната култура на институцията, в която ще се провежда стажът, препоръки относно практическата дейност на стажа.
  2. Преглед на секторната програма на Леонардо да Винчи:

Представяне на проекта LLP-Ldv/IVT/2013/RO/260 (тема, цел и цели, финансиране, дестинация на разходите, капитализация на резултатите)

  • Синтетично представяне на договора за финансиране за проекта LLP-Ldv/IVT/2013/RO/260 (сключен между AN и Специалната технологична гимназия „Бетовен“);
  • Представяне на договора за мобилност (приложение III.1 или приложение III.3) (той ще бъде подписан в 3 оригинални копия);
  • Представяне на споразумението за обучение/работна програма;
  • Представяне на начина, по който ще се извършва оценката, валидирането и удостоверяването на компетентностите, придобити в резултат на мобилност;
  • Представяне на инструмента за мобилност и задълженията на участниците, свързани с приложението, инструкции за употреба.

Културно обучение

треньор:
Проф. Инж. Филомела САЛАХОРУ (Специална технологична гимназия "Бетовен")

Продължителност на курса:
18 часа

Място:
Специална технологична гимназия "Бетовен"

Бенефициенти: 24 участника (21 участници в проекта и 2 със статут на резерв), бяха разпределени в 6 работни групи.

  1. Документация относно приемащата държава, Италия (географски условия, история, икономика, култура) - упражнения за търсене на информация в Интернет.
  2. Собствена културна идентичност: обичаи, културни вярвания и тяхното влияние при взаимодействието с италиански клиенти в семинара.
  3. Прилики и културни разлики в поведението и вярванията, свързани със здравето - румънска култура и италианска култура-.
  4. Ценности и нагласи в междуличностните отношения с италианското общество, но също така и с други хора с увреждания в местната общност.
  5. Европейско и италианско законодателство относно правата на човека, правата на мигрантите и борбата срещу дискриминацията.
  6. Представяне на следните области, които ще бъдат посетени в свободното им време по време на мобилността: Венеция, Флоренция, Неапол, Калабрия.
  7. Представяне на културни цели в областите, представени и предложени за посещение.
  8. Начини и комуникация с местната общност и с виртуални клиенти.

Обучение по английски език

треньор:
Проф. Корнелия Пасаре

Преводач на мимически жестове:
Проф. Йону? Smarandache (Специална технологична гимназия "Бетовен")

Продължителност на курса:
36 часа

Място:
Специална технологична гимназия "Бетовен"

Бенефициенти: 24 участници в курса (21 участници в проекта и двама със статут на резерв), бяха разпределени в 6 работни групи.

Първоначална оценка.
Получаване на съобщения, изпратени устно или писмено в различни комуникационни ситуации по време на обучението-

  1. Изразяване на предпочитания - интервю.
  2. Предаване и получаване на фактическа информация за семейни домейни: професионална дейност, семейство, социален живот и др. - разговор.
  3. Получаване на информация от общ интерес (напр. Съобщения от радио и телевизионни програми, семейни дискусии, пазаруване) - съставяне на отчет.
  4. Понятия в областта на законодателството и разпоредбите за безопасност и здраве при работа и в областта на пожарогасенето.
  5. Разберете писмени и устни съобщения, които се отнасят до рисковите фактори на работното място.
  6. Изразява писмено и устно концепции относно специфичните инструменти и мебели в дома за стари хора, използвани от учител по възстановяване.
  7. Назовете и запишете дейностите, извършвани от педагога по възстановяване в дома за стари хора, в тясно съгласуване с работния график.
  8. Упражнения за устна комуникация, които описват последователността на етапите на някои дейности, извършвани от педагога по възстановяване с възрастни асистенти
  9. Кажете думи, специфични за специализацията по педагогика за възстановяване, които помагат на студента да комуникира с преподавателя по практика

Формативно оценяване: участие в разговори по предварително изучени теми
Получаване на съобщения, изпратени устно или писмено в различни комуникационни ситуации по време на обучението-

  1. Представяйки се.
  2. Искане за информация, формуляри за въпроси и насоки в различни ситуации, свързани с пътуване, посещение при лекар - работа по двойки.
  3. Получаване на информация от общ интерес (напр. Съобщения от радио и телевизионни програми, семейни дискусии, пазаруване) - съставяне на отчет.
  4. Устни разговори, свързани с технически аспекти на дома за стари хора - работа по двойки и обсъждане.
  5. Използване на думи и граматични правила, които описват процеса на използване на специфични инструменти и мебели в старчески дом.
  6. Развитие на лексика, специфична за работните процедури, специфични за дома за възрастни хора и професията на учител по възстановяване - работа по двойки.
  7. Изучаване и използване на думите, които се използват в процеса на попълване/подготовка на ежедневните документи за настаняване - работа в екип.
  8. Писане на общи функционални текстове (автобиография, доклад, доклад, заявление, доклад, кореспонденция).
  9. Кажете думи, специфични за специализацията по педагогика за възстановяване, които помагат на студента да комуникира с преподавателя по практика

Обучение по италиански език

треньор:
Преподавател по италиански език Gavrilescu Veli? Cu Raluca (гимназия "Шарл Лоджиер" Крайова)

Преводач на мимически жестове:
Проф. Йону? Smarandache (Специална технологична гимназия "Бетовен")

Продължителност на курса:
18 часа

Място:
Специална технологична гимназия "Бетовен"

Бенефициенти: 18 участници (24 участници в проекта и 3 със статут на резерв), бяха разпределени в 6 работни групи.

Италиански език - езикът на приемащата държава
Първоначална оценка за откриване на нивото на езиковото познание и нуждите от обучение

  1. Представяне на собствения човек и предпочитания с помощта на общи изрази.
  2. Лични отношения: интервю с въпроси и отговори относно име, възраст, професия, статус.
  3. Използването на думи в областта на здравната и педагогическа помощ и на някои инструменти, използвани в тази област.
  4. Формулиране на кратки изречения относно процеса на стаж в професията на педагог по възстановяване.
  5. Участие в обмен на писмени съобщения за изпълнение на сервизни задачи: представяне на специализирани технически данни.
  6. Пътуване - Поискайте и получете информация на летището, гарата, автогарата, лекаря - упражнения за формуляри за въпроси и отговори - работа по двойки.
  7. Свободно време - писане на прости функционални съобщения, пазаруване в супермаркета, посещение на музея и др.
  8. Здраве - изграждане на прости изречения, за да може да се опише здравословното състояние - групови дискусии.
  9. Хранене - коментари за рецепти и диети.
  10. Прости разговори за здравето и заболяванията на пациентите - симулация
  11. Писане на прости текстове, свързани с професионален опит по време на стажа