PRO- и PRA приставки

По време на часовете:

един. Организация на урока.

2. Чистоминка.

- Намерете същия звук в думите:

Лимон, върба, пуйка, иней(И)

- Какъв звук представлява тази буква? (гласна буква)

- Отпишете, продължавайки шаблона

и и и и и и и и(писане на дъската)

- Прочетете поговорката. Обяснете значението му.

Няма приятел - търсете, но намерете се погрижете.

-Отпишете, посочете стрес.

- Сега погледнете думите (думи на слайда). Трябва да измамите и да вмъкнете липсващи букви:

Z. пиши, док.Бях болен, писах, мрънках, хапах.

- Какво можете да кажете за тези думи? Думите имат префикси)

- Какво наричат ​​тези думи? (действия)

- Какъв извод можем да направим? (помня)

- Това означава, че префиксите се използват с думи-имена на действия, но с думи-имена обект не се появява.

- Какви префикси все още знаем?

3. Формулиране на задачата на урока

- В правило сред префиксите с буквите o и a има префикси PRO- и PRA-. Най-често има конзоли за противоракетна отбрана-.

-Дайте примери с префикса PRO-

Децата дават примери с префикс, например: четене, бягане, спане, мълчание, ...

- Сега чуйте следните думи: БАБА

- Каква буква на гласната трябва да се напише в префикса О или А?

- Какво трябва да се направи, за да се отговори на въпроса? Вашите версии. (намерете пробна дума, погледнете в речника, покажете ново правило)

- И така, как да различаваме ПР- и ПРА- префиксите? Ще потърсим отговора на този въпрос в урока.

4Откриване на нови знания.

Работа по учебник.

---