Презентация за урок по художествена литература (старши, подготвителна група) по темата Проект
Руските народни приказки разкриват на децата точност и изразителност
език, покажете колко богата е родната реч с хумор, живи и фигуративни изрази. Удивителната сила на езиковото творчество на руския народ не се е проявила в нищо с такава яркост, както в народните приказки. Присъщата им изключителна красота, яркост, образност, способността многократно да възпроизвеждат едни и същи речеви форми и образи дават възможност да се представят приказките като фактор за развитието на кохерентна реч на децата.
Проект „Направи си сам приказка“.
Педагог: Образователни области:
Цел на проекта: насърчаване на развитието на познавателната дейност, креативността и формирането на емоционално отношение към приказни образи чрез руска народна приказка в процеса на създаване на оформление.
Подобрете способността за създаване на обемни хартиени играчки, конусни играчки, развивайте мислене, последователна реч, творческо въображение, художествен вкус.
Развийте естетически чувства, емоции, преживявания на предучилищна възраст; способността да се създава изкуство в различни дейности.
Да формира нуждата от творческо прекарване на свободното време, занимавайки се с визуални, театрални дейности.
Насърчавайте любовта към театъра.
Най-плодородната почва с неограничено развитие и
възможности за възпитание са руска народна приказка.
Руските народни приказки разкриват на децата точност и изразителност
език, покажете колко богата е родната реч с хумор, живи и фигуративни изрази. Удивителната сила на езиковото творчество на руския народ не се е проявила в нищо с такава яркост, както в народните приказки. Присъщата им изключителна красота, яркост, образност, способността многократно да възпроизвеждат едни и същи речеви форми и образи дават възможност да се представят приказките като фактор за развитието на кохерентна реч на децата.
-развитие на интереса на децата към руските народни приказки
-консолидиране на способността за прилагане на знания в разговор, последователни твърдения
-обогатяване на предметно развиващата среда с нов модел на игра.
Етап 1 - подготвителен
Дете: Преподавателите предлагат да се направи оформление на игра, базирана на приказка, със собствените си ръце.
Избрахме приказката "Лисицата и заекът".
Етап 2 - основен.
Дете: Постоянно ходим на екскурзии до музеите на училищата в комплекса.
Във връзка с проекта посетихме библиотеката на училище SP # 1094.
Дете: Научихме много интересни неща за поети и писатели, за това как се съхраняват книгите, какво трябва да се направи, за да се вземат книги от библиотеката.
Дете: Библиотекарката Ирина Владимировна ни разказа приказки за животни.
Дете: Педагозите ни разказаха какво са приказките и за какво са те.