Презентация по темата Форми и методи за интервюиране на ученици в класната стая Автор Калеева А
Подобни презентации
Презентация на тема: "Форми и методи за интервюиране на ученици в класната стая Автор: Калеева А. М. Колцанова Г.Н." - Препис:
1 Форми и методи за разпит на учениците в класната стая Автор: Калеева А.М. Колцанова Г.Н.
2 Основната цел на съвременното училище е да създаде условия за лична самореализация и да отговори на образователните потребности на всеки ученик в съответствие с неговите наклонности, интереси и възможности. За постигането на тази цел е важно да се осигури диференциран подход към обучението.
3 Диференциация на три нива (според В. В. Гузеев) Диференциация на три нива (според В. В. Гузеев) Първото ниво е минималното (репродуктивно) Изпълнението на задачите се основава на паметта на учениците. Вземете оценка "3" Второ ниво - разбиране и креативност (продуктивност) Изпълнението на задачите изисква умствени операции. За завършване те получават оценка „4." Третото ниво - напреднало (креативно) Способността за прехвърляне на знания в непознати, нови и нестандартни ситуации. Изпълнението на такива задачи се оценява с "5"
4 Контрол на образователните постижения Контрол на образователните постижения Контролът на знанията е компонент, необходим за управление на качеството на образователния процес, насочен към установяване на обратна връзка в обучението и е процес на системно и постепенно идентифициране на степента на постигане на планираните учебни резултати, възпитание и развитие на учениците
5 Процесът на контрол на знанията включва следните компоненти: Поставяне на цели Планиране на контрол Организация за контрол Оценка Анализ и отчитане на резултатите от контрола
6 Функции за контрол на знанията: контрол и оценка; преподаване, развитие и възпитание; организационна; диагностична; информационни; стимулиращо; прогностичен.
7 Принципи на контрола Научно технологично Системно и последователно Пълнота и всеобхватност на контрола Връзка на теорията с практиката на индивидуализация на обективността на публичността
8 Видове контрол по функции в учебния процес Предварителен (уводен) Текущ Тематичен финал
9 Видове контрол Съдържание Методи Уводно ниво на знания, обща ерудиция. Тестване, разговор, разпит, наблюдение. Текущо усвояване на учебния материал по темата, образователна единица. Диагностични задачи: анкети, практическа работа, тестове. Корекция Преодоляване на пропуски Повторни тестове, индивидуални консултации. Окончателен контрол на възложените задачи. Представяне на продукта на различни нива.
10 Форми на контрол в съответствие с формите на обучение Frontal Group Individual Combined
11 Форми на контрол на дейността Урок традиционен Урок нетрадиционни Извънкласни работи, диктовки, твърдения, есета Кръгла маса Конкурсни проекти Практически и лабораторни упражнения Дидактически многофункционални игри Защита на резюмета Тестове Кръстословици, ребуси Кредити Есе Независими задачи Резюмета