Предлагани услуги - сайт за аутизъм Baia Mare

относно

Нашите деца

Дейността на сдружението

Предлагани услуги

Както за деца, които вече са диагностицирани с широко разпространено нарушение в развитието, така и за тези, за които има само съмнения или имат малко симптоми, е необходима първоначална психологическа оценка. Това е необходимо, за да ни информира за състоянието на детето, за да разберем какво точно знае как да прави и какво неподходящо поведение има. Родителите също ще вземат участие в тази оценка, за да може да се получи колкото се може повече информация за способностите на детето и поведенческите проблеми. Оценяващият също ще наблюдава детето, ще отговаря на определени изисквания и ще взаимодейства с него.

След оценката родителите ще получат доклад за оценка и детето ще се възползва от персонализиран план за интервенция, в зависимост от неговите способности и нужди. Оценяващият, терапевтичният екип и родителите, по взаимно съгласие, ще поставят ясни работни цели както в центъра, така и у дома.

Оценката всъщност ще бъде непрекъснат процес, поради факта, че отговорът на всяко дете ще бъде отбелязан, за да се следи напредъкът му. Ще се извършват периодични преоценки, за да може да се поставят нови цели според нуждите и развитието на детето.

Нашата асоциация е акредитирала следните дейности на СПЕЦИАЛИЗИРАНА ТЕРАПИЯ за хора с аутизъм:

Композитни терапии rtamentale

ABA терапия - ABA е наука за човешкото поведение. Това е процес на системно прилагане на интервенции, основани на учебни принципи, с цел подобряване на адаптивното поведение и придобивания, необходими за адаптиране към околната среда. Приложният поведенчески анализ е техника, която оценява средата, в която живее човек, след което прави определени промени, за да доведе до значителни подобрения в човешкото поведение, в смисъл да го адаптира към изискванията на социалната среда.

Детето с аутизъм може да има прекомерно поведение (самостимулация, самонараняване, агресия, хиперкинетизъм, обсесивно поведение, стереотипно поведение), но също така и дефицитно поведение (език, социални умения, умения за игра, абстракции и самообслужване). Целта на терапията е да намали прекомерното поведение, да подобри дефицитното поведение и да моделира нови, всички от които са възможни чрез контрола на подкрепящите.

PECS (Picture Exchange Communication System) - комуникация чрез изображения. Системата за комуникация PECS не замества терапевтичните методи, необходими за всяко дете с нарушения в развитието, но се използва в ситуацията, когато езикът се забавя, тъй като в тази ситуация детето се нуждае от система, начин да се изразява. нужди и премахване на фрустрациите, които възникват, когато комуникацията не е възможна. PECS започва с обучението на детето да предаде икона на желания елемент на „партньора за комуникация“, който незабавно уважава заявката. Системата продължава да преподава дискриминация на иконите и как да ги събере в изречения. В напредналите етапи децата се учат да отговарят на въпроси и да правят коментари.

Логопедията е дисциплината, която се занимава с възпитанието и превъзпитанието на езика. Ако детето е започнало да развива изразителен език, но изпитва затруднения при усвояването му, това е препоръчително и необходимо, заедно с поведенческа терапия и логопедия. За разлика от типичния случай на деца с нарушения или забавяне в езиковото развитие, в който случай се използват основните техники на логопедичната терапия, при деца с аутизъм логопедичната интервенция се основава на способностите на детето и неговата степен на увреждане. Ако например на детето липсват имитационни умения, логопедът и екипът от терапевти работят едновременно, по възможно най-атрактивен за детето начин, върху имитационните умения.

Децата с аутизъм и тези със синдром на Аспергер могат да имат различни недостатъци по отношение на: мускулна сила, координация, баланс, придобиване на основни и утилитарни двигателни умения, сензорно-моторни функции, фина моторика и способност да се отпускат.

Физическата терапия или двигателната терапия за деца с аутизъм носи подобрения в двигателните и сензорни умения, но също така и подобрения в поведенческия контрол. Също така, сложна терапевтична програма помага на децата да познават по-добре собственото си тяло, да се интегрират по-добре в околната среда и да общуват по-добре с другите хора.

Целите, преследвани от кинетотерапевтичната програма, са:

Развитие на общи двигателни умения (двигателни умения и двигателни умения);
Развитие на фина моторика и двигателни умения, необходими за самообслужване и различни практически дейности;
Възпитаване на статичен и динамичен баланс;
Възпитаване на ритъма и координацията на движенията;
Развитие на странично доминиране;
Развитие на способността за възприятие, ориентация и пространствено-времева организация;
Формиране на правилното възприемане на телесната схема.

Терапия за сензорна интеграция

Сензорната интеграция е организирането на информацията, изпратена от сензорите, за да бъде използвана. Седемте сензорни системи са отговорни за откриване на визуални сигнали, звуци, миризми, вкусове, температури, болка, положение на тялото и движение. Повечето деца с аутизъм страдат от дисфункции в сензорната интеграция, което означава, че вълната от сензорни импулси не се обработва и организира от мозъка, така че детето да възприема информацията за себе си и света около него по реален начин.

Всяко дете се възползва от така наречената "сензорна диета", т.е. програма от дейности, строго планирани от терапевта, така че да отговори на нуждите на нервната му система.

Асоциацията за аутизъм Baia Mare има специална стая, в която могат да се изпълняват тези програми, стая, която помага на детето да се учи чрез игра: от гледане на ярки светлини (петна), движещи се форми и шарки до промяна на цветовете на стаята с просто натискане на бутон има възможност за асоцииране на цветовете със звуци.

В една сесия детето с аутизъм може да изпита множество стимули: тактили, миризми, усещания, образи, гласове, звуци, вкусове. Той трябва да може да намери смисъл в нещата, които чува, вижда, вкусва, мирише и чувства. С множество функционалности сензорната камера може да се използва и за релаксация и борба със стреса (възбуда), но също така и като мотивиращ елемент за деца в терапевтични програми.

Алтернативни терапии: арт терапия, мелотерапия, трудова терапия

Арт терапията, мелотерапията и трудовата терапия са алтернативни терапии, които Асоциацията за аутизъм Baia Mare предоставя на децата, които допълват гореспоменатите терапии.

Асоциацията има комбиниран семинар по арт терапия, в който децата с аутизъм имат възможност да се научат да работят в екип и да се социализират, да развиват вниманието си, да си сътрудничат с други деца и да следват правилата, да имат инициатива и развиват самостоятелност, укрепват практически умения (изрязване, лепене, моделиране), развиват въображение и творчески дух.

За всичко това имаме поредица от дейности като:

Състезателни и отборни игри;
Ролеви игри;
Боядисване и моделиране;
Гимнастика и танци;
Разкази и правене на маски;
Дейности за развитие на фина моторика;
Дейности за стимулиране на вербален и невербален език;
Театър (мим, имитация, ролеви игри)
керамика