Практически урок номер 7
Николай II (1868-1918), последният руски император от династията Романови.
Роден на 6 (18) май 1868 г., най-големият син на император Александър III и императрица Мария Феодоровна, родена Дагмара София Доротея, дъщеря на датския крал. Детските години на Николай минават в стените на двореца Гатчина. В ранна възраст към наследника е назначен учител по английски език, който го е учил свободно на английски. Момчето показа склонност към езици в бъдеще, владеейки свободно немски, френски и датски език. От 9-годишна възраст образованието на наследника е поверено на генерал-адютанта Г. Г. Данилович. В обучението бяха включени и професори от Санкт Петербургския университет и Академията на Генералния щаб, известни учени, политически и военни фигури (К.П. Победоносцев, Н.Н. Бекетов, Н.Х. Бунге, Ц. А. Куй и др.).
Коронацията се състоя в Москва през май 1896 г. По време на раздаването на царски подаръци на полето Ходинское, където тълпа от половин милион се събра на малко пространство, се случи ужасно смачкване. Хиляди хора бяха убити и осакатени. Очакваше се, че във връзка с трагедията Николай ще отмени бала, предвиден за вечерта, но това не се случи.
Във вътрешната политика правителството на Николай II последователно се бори срещу всякакви прояви на обществения живот и свободната мисъл. В международните отношения на преден план излезе Далечният изток, където се сблъскаха интересите на управляващите кръгове на Русия и Япония. С „малка победоносна война“ обкръжението на Николай II се надяваше да разреши вътрешни проблеми. Военните неуспехи в Руско-японската война (1904-1905) обаче предизвикват общо недоволство и ускоряват революцията.
Според неговите съвременници Николай II не е предпочитал хората, които са го надминали по интелигентност и твърдост на характера. И така, вместо приятелска подкрепа на новия председател на Министерския съвет и министър на вътрешните работи П. А. Столипин, той беше обременен от присъствието си. Наследникът на П. А. Столипин като председател на Министерския съвет В. Н. Коковцов пише: „Императорът е разумен, умен, трудолюбив. Повечето от идеите му са здрави. Той има възвишена представа за ролята си и напълно осъзнава своя дълг. Но образованието му не е достатъчно и величието на задачите, съставляващи неговата мисия, твърде често е извън неговите възможности. Той не познава нито хората, нито делата, нито живота. Недоверието му към себе си и към другите го кара да се пази от всяко превъзходство. По този начин той не търпи нищо близо до себе си ".