Практическа работа - Получаване на етилен и експерименти с него - химия, уроци
Урок-уъркшоп на тема „Получаване на етилен и експерименти с него“. Провежда се като заключителен на тема „Етиленови въглеводороди“, за да се затвърдят практическите умения на студентите. Урокът допринася за развитието на творческите способности на учениците, съдържа препоръки за формиране на практически експериментални умения у дома. Задачи от теоретичен и практически характер, предлагани на студентите, разнообразни учебни средства, допринасят за развитието на познавателните интереси на учениците по предмета.
Преглед на съдържанието на документа
"Практическа работа" Получаване на етилен и експерименти с него "
"ПОЛУЧАВАНЕ НА ЕТИЛЕН И ОПИТИ С него "
/ 11 клас, естествено-математическа посока /
Цел: идентифициране на нивото на практически ZUN студенти.
- познават лабораторния метод за производство на етилен, правилата за безопасност по време на работа
с органични вещества и концентрирани киселини;
- да може практически да получи етилен, за да докаже, че е ненаситен
свойства чрез характерни реакции, съставете уравнения
данни за химични реакции;
- да се развие способността за работа в GPS/постоянни групи /,
наблюдават, сравняват, обобщават, правят изводи. Тип на урока: семинарен урок
Форма на обучение: GPS - при извършване на практическа работа, индивидуален - при регистриране на резултатите от работата.
Методи на преподаване: визуално-практическа, частично изследователска, самостоятелна работа на учениците.
Средства за обучение: учебник "Химия-11"/EMN /, интерактивна дъска,
Аз Мотивация/представяне на учителя /
Химиците са хора, които познават света със собствените си ръце и, по-научно казано, основният метод на тяхната работа е експерименталният. Има много достъпни и интересни експерименти, с които химиците начинаещи могат да се справят. При извършването им трябва да се помни, че дори и най-простият химичен експеримент изисква много сериозно отношение към себе си: трябва да се извършва компетентно, правилно и да се извършва при спазване на всички правила за безопасност.
Вие, възпитаниците на училището, се обучавате в класната стая в естествена и математическа посока. След дипломирането си някои от вас определено ще свържат директно живота си с химия, а ако не, косвено ще влязат в контакт с нея, като работят в селското стопанство, индустрията, медицината и други области. Химическите знания определено ще ви бъдат полезни, защото те са атрибут на образован, всеобхватно развит човек и като извършвате химически експеримент в уроците по химия, вие ще придобиете такива важни качества за бъдещия ви живот като внимателност, наблюдателност, точност и отговорност.
II Съобщаване на темата, целта и задачите на урока.
III Записване в тетрадка за практически теми, цели, необходими за работата на реагентите и оборудването.
IV Подготовка за практическа работа, актуализиране на ZUN студентите:
- разговор за характеристиките и напредъка на практическата работа:
а) посочете основния лабораторен метод за производство на етилен;
б) каква е ролята на калциниран пясък или порцеланови парчета при извършване на PR;
в) избройте последователността на сглобяване на устройството за получаване и събиране на етилен/схемата на устройството е показана на интерактивната дъска /;
- говорим за правилата за безопасност:
а) при събиране на етиленов газ;
б) при проверка на устройството за събиране на етилен за херметичност;
в) когато веществата се нагряват;
г) при работа с концентрирана сярна киселина;
V. Изготвяне на диаграма-алгоритъм за извършване на практическа работа
/ се съставя от учителя заедно с учениците и се проектира върху интерактивна дъска - Приложение А /
Vi. Практическа работа/форма на работа - FGC, във всяка FGC - консултант, фиксирайки в контролния лист степента на участие на всеки член на групата в изпълнението на практическа работа - Приложение Б /
Vii. Обобщение на урока /учител-приложение Б/
Отражение/творчески творби на ученици /
Смесени киселина и етанол,
След това сглобихме устройството.
Ако е запечатан,
Етиленът ще бъде отличен. /И. Хамзина /
Имах бромна вода,
Защото той е непобедим
C2H4 - етиленов газ/К. Файзулина /
Запалихме етилен, факелът светна ярко,
H2O и CO2 са резултат от този пожар./О. Кирш /
VIII. Домашна работа./Провеждане на LO по темата "Ненаситени въглеводороди"; И. И. Балаев "Домашен експеримент по химия" М. Образование, 1999, с. 90-91 /
Опит № 1 "Получаване на етилен и изучаване на неговите свойства"
Почистете речния пясък и глина от примеси, калцин и сухо. Напълнете една трета от тубата с тази смес и добавете три милилитра одеколон. Затворете тръбата със запушалка с изходна тръба за газ и нагрейте. Прекарайте отделения газ през разтвор на калиев перманганат, след което запалете. Как да докажа, че освободеният газ е етилен? Как може да се обясни химията на производството и взаимодействието на етилена с калиев перманганат?
Опит номер 2. Приложение на етилен за узряване на плодове.
Поставете два неузрели плода от домати в два стъклени буркана, ако е възможно със същия размер. Покрийте кутиите с парчета картон, като намажете долните ръбове с вазелин. Поставете етилен в един буркан, контролирайте втория. Оставете двете банки за два дни, след което сравнете резултатите от експеримента в двете банки. Какво се наблюдава? Същият експеримент може да се направи с неузрели плодове от круши и пъпеши.
Приложение А Схема-алгоритъм за изпълнение на PR No2
„Получаване на етилен и изучаване на неговите свойства“
СПАСЕТЕ ПРАВИЛАТА ЗА БЕЗОПАСНОСТ!
Производство на етилен чрез дехидратация на етилов алкохол
Изсипете 1,5-5 ml в суха епруветка
Добавете пясък/калциниран/или порцеланови парченца
Затворете запушалката с изходна тръба за газ
Взаимодействие на етилен с бромна вода
Вземете епруветка с бромна вода
Игнорирайте изтичането на етилен
Взаимодействие на етилен с разтвор на калиев перманганат Вземете епруветка с подкислен разтвор на калиев перманганат
Игнорирайте изтичането на етилен
Завъртете отвора за излъчване на етилен нагоре
Запалете отделения газ