Помагала по история за ученици - история, други
Документът съдържа разнообразни помагала, които ще помогнат на учениците да се подготвят по-добре за уроците по история. Тези бележки могат да бъдат събрани от учителя в отделна папка или поставени на щанда.
Преглед на съдържанието на документа
"Памет за ученици по история"
Общи правила за съставяне на план при работа с текст:
2. Разделете текста на семантични части, насочете ги. Заглавията трябва да предават основната идея на всеки фрагмент.
3. Проверете дали параграфите на плана отразяват основната идея на текста, дали последващият параграф на плана е свързан с предишния.
4. Проверете дали е възможно, като се ръководите от този план, да се разкрие основната идея на текста.
1. Прочетете внимателно текста. По пътя маркирайте странни места, нови думи, имена, дати.
2. Правете справки за лицата, събитията, споменати в текста. Когато записвате, не забравяйте да донесете референтните данни в полетата.
4. Последният етап на водене на бележки се състои в препрочитане на предварително маркираните места и техния кратък последователен запис.
Как да дадете преглед на отговора на приятел:
1. Оценете колко правилно и компетентно е отговорил вашият приятел, какви грешки е допуснал.
2. Спазвал ли е плана, по какъв начин се е отдалечил от него, какво е пропуснал.
3. Спомнете си дали ученикът е изразил личното си мнение и отношение към историческите събития и техните участници.
4. Използвал ли е необходимите термини и понятия в историята?.
5. Посочете грешки и недостатъци на речта (ненужни повторения, липса на епитети, ярки характеристики на хора и събития).
Как да създадете синхронна таблица:
1. Разделете страницата на бележника (разстилането) отгоре надолу, вертикално, в лявата колона посочете века.
2. В горния ред хоризонтално посочете имената на държави и народи.
3. Спомнете си основните събития, процеси, които са се случили в определен момент.
4. Избройте ги в хронологичен ред поотделно за всяка държава, позовавайки се на вековете. Посочете точни дати.
5. Когато пишете в таблицата, поставете списъка с подобни факти на едно хоризонтално ниво.
Обобщаваща логическа схема за изучаване на исторически явления:
1. Причини за явлението:
-противоречията, породили явлението, необходимостта от тяхното преодоляване,
-нужди, интереси на партиите, социални сили, техния интерес за разрешаване на противоречия.
2. Съдържанието на явлението, неговото развитие:
-най-важните фактори, свързани с борбата за разрешаване на противоречието,
3. Причините за определен резултат (успех или неуспех) в развитието на явлението.
4. Последици от развитието и значението на явлението:
-разрешаване от този феномен на спешни противоречия,
-влиянието на това явление върху общия процес на историческо развитие.
Характеристики на публичното говорене:
1. Време и място на изпълнение.
2. Връзка с други събития.
4. Социален състав на участниците.
5. Изисквания, лозунги, цели.
6. Методи на борба (срещи, демонстрации, стачки, въстания, протести или гражданско неподчинение и др.).
7. Обхват на изпълнението.
8. Ниво на организация,
9. Имена на участници, ръководители.
10. Развитие на събитията, основни етапи.
11. Значението на речта, нейните резултати.
Характеристики на политическата система на държавата:
1. Форма на управление: монархия (абсолютна, конституционна, дуалистична) или република (парламентарна, смесена, президентска, суперпрезидентска).
3. Форма на организация: федерация, единна държава. Дали е неразделна част от някакъв конфедерален тип сдружения (например Европейския съюз).
4. Структурата на властите:
-държавни глави, нейните правомощия,
-законодателни органи (структура, начин на образуване, правомощия),
-изпълнителни органи (начин на формиране, функции, подчинение),
-съотношение на правата на законодателната, изпълнителната, съдебната власт,
-местни власти.
5. Правата на гражданите (субектите):
-избирателно право (универсално или не, наличие на квалификация и др.)
-политически права и свободи,
-лични права и свободи,
-възможността за използване на законоустановени права.
7. Кратка обобщена оценка на политическата система и перспективите за нейното развитие.
1. Причината за войните, хронологична рамка.
2. Воюващи държави или групи от държави.
4. Балансът на силите на воюващите страни.
5. Причина за война.
6. Ходът на военните действия (по етапи):
-планове на партиите в началото на всеки етап,
-военни и политически резултати на сцената.
7. Характерът на войната.
8. Условия на мирния договор.
9. Военни и политически резултати от войната.
Как да оценим историческо събитие:
1. Установете причините за събитието.
2. Определете интереса в случай на определени класове и социални групи.
3. Естеството на събитието (антифеодално, освободително, реакционно и др.)