Ползите от шаха
От каква възраст можем да играем шах ?
Дори ако от 4-годишна възраст могат да проявят почти спонтанно любопитство към тази игра, децата обикновено започват клубен шах на възраст около 6 или 7 години.
Способността им да останат седнали - или почти - на стола си и да са съсредоточени по време на сесията често е определяща.
На около 4-годишна възраст движението на отделни парчета обикновено се придобива, въпреки че все още може да има колебание относно движението на кавалера.
Около 5-годишна възраст детето вижда шахматната дъска по по-глобален начин, дори ако действието му остава фокусирано в даден момент върху дадена област, най-често в атакуващо движение.
Около 6-годишна възраст детето започва да изгражда последователност от един или два хода и става способно да възприема атаката на другия.
Игривият подход на тази подкрепа вероятно ще насърчи климат на благополучие и увереност.
Провежданите експерименти са склонни да докажат, че играта на шах може да помогне за развитието на детето и че придобитите качества са прехвърляеми.
Ползите от шаха за деца
Резултатите от проучванията върху шахматната игра са впечатляващи. По-специално е показано, че децата, които са посещавали класове в продължение на две години, се увеличават:
концентрационният им капацитет от 50%,
способността им за запаметяване от 22%,
32% способност за решаване на проблеми в сравнение с други деца.
Защо играта на шах може да има толкова много предимства? Това е добър въпрос !
За концентрацията не е твърде трудно да си представим приноса на играта, особено ако имаме предвид, че върху концентрацията може да се работи !
За способността за решаване на проблем, тъй като към шахматен проблем се подхожда като към математически проблем: трябва да анализирате данните и да структурирате мисленето си, за да разработите план за действие. „Наблюдение - анализ - хипотези - проверка - планиране - вероятност и изчисляване на вариантите - анализ на последиците - цялата методологична верига присъства в тази игра.“
Освен това, чрез своя игрив аспект, играта на шах поставя всички деца на еднаква основа. Независимо дали детето има увреждане, изпитва ли затруднения в училище, то ще развие много умения, без дори да мисли за това.
Следователно играта на тази игра може да доведе до подобряване на когнитивните умения на нашите деца, а защо не и на нашите. !
Качества, разработени чрез игра на играта
"Ако инвестирате много в шах, ще развиете концентрация, планиране, способност да обръщате дълго време внимание на нещо, от което имате нужда във всички области на когнитивната дейност." Според проф. Тиери Рипол, директор на Департамента по когнитивна и експериментална психология в Университета в Прованс.
„Играта на шах има това забележително свойство да не уморява ума и по-скоро да увеличава неговата гъвкавост и жизненост“. Стефан Цвайг пише в „Шахматистът“.
„Мозъкът е мускул, а шахът е неговата годност“. Владимир Крамник, световен играч, живее в Женева, участва в интегрирането на шаха в училищната програма на приетия от него град.
Какви са качествата, разработени от играта:
Внимание и фокус
Пространствено структуриране
Преценка и план
Въображение и прозорливост
Памет
Духът на решение и смелост
Волята за победа, издръжливост и самоконтрол
Математическа логика и духът на анализ и синтез
Творчество
Интелигентност
Методическата организация на обучението и вкусът към чужди езици.
1) Внимание и концентрация
Периодът на внимание, вроден или придобит, се развива чрез игра на шах и е от съществено значение за играча. След това ученикът го използва в други дисциплини.
Бдителност и концентрация за наблюдение и анализ на позиции. Това е златното правило на играча преди всеки удар. Всяка грешка може да бъде фатална за него и той трябва да обмисли всички възможни действия, както свои, така и тези на опонента си. И също така претеглете последствията от всеки. Следователно няма импулсивен отговор, а размисъл и концентрация.
Играта се състои от конфронтация на два лагера, всеки съставен от шестнадесет парчета, няколко от които се подчиняват на различни правила. Тя се основава на шахматна дъска от 64 квадрата. Принципът на играта е да координира движението на фигурите, за да постигне крайната цел, която е да покори противниковия крал. Тази амбиция предполага създаването на междинни позиции, където всяка фигура или пешка има определена роля. Това е подредено бойно поле с безкрайно разнообразни фази, където всеки елемент зависи от цялото. Грешка или пропуск и загубата на фигура намалява средствата за борба и отслабва позицията. Следователно играта предполага продължително усилие на вниманието, което упражнява ума и го фиксира за дълго време по същия механизъм. По същия начин развитието на играта в една посока и в определен момент изисква остра концентрация върху изследването на всички близки и далечни последици от избрания ход.
2) пространствено структуриране
Поставете парчетата в движение в главата им по хоризонтални, вертикални и диагонални линии и оценете последиците от тези движения. Тази гимнастика при работа в шаха позволява на ученика да структурира пространството, да предвижда движенията, да ги представя.
Очевидно е, че играта на шах несъмнено подобрява визията на пространството: детето се локализира в мрежата, той идентифицира квадратите (това е плавният преход към деноминацията на абсциса и г). “Наредено). Той използва понятията за редове, колони и диагонали без проблем. Той лесно разбира представянето на пространствените взаимоотношения: като играе, той се научава да поставя фигури по отношение на диаграма, когато задава позиция (преход от 2D към 3D). Също така превключвате от вертикалната равнина към хоризонталната равнина, когато използвате шахматна дъска за стена, за да възстановите позиция на шахматна дъска, поставена на масата. Истинска церебрална гимнастика на ниво пространствено структуриране.