Погледнете детето - Ев
Нашият възглед за детето
Образованието започва с раждането.
Детето открива, изследва и оформя света си от първия ден.
Той е актьор в своето развитие и отваря своята среда.
По своя инициатива той иска да разбере нещата, които го заобикалят, и да научи нови неща.
В никоя друга фаза на обучение хората не учат толкова бързо и упорито и в същото време толкова без усилие.
Децата искат да добият представа за света.
Никой друг не може да направи това вместо тях. Погледнато по този начин, ние разбираме образованието като „самообразование“.
Самообразованието трябва да се разбира като процес, който насочва вниманието ни към детето.
Защото децата се учат и се обучават за това, което възприемат със собствените си сетива и опит в социален план. По този начин те отварят околната среда, изграждат своите образи на света и им придават субективно значение.
Този индивидуален процес на обработка надгражда върху съществуващия опит и го доразвива. Образователните процеси на децата протичат както по собствена инициатива, така и във взаимодействие с другите. По този начин могат да станат важни нови аспекти, които преди не са били в центъра на вниманието на детето. Децата имат умения още от самото начало оборудвани, които им позволяват все по-често да се ориентират по света.
Още от първите месеци от живота те искат активно да участват в процесите в тяхната среда и да им помогнат да оформят своето развитие и обучение. В хода на по-нататъшното си развитие те имат нужда да изпитат и да се изпитат като компетентни, да изпитат социално взаимодействие с други хора, открийте природата, решавайте сложни задачи, питайте за смисъла на живота и още много.
Децата са способни на когнитивно представяне и прозрение от най-ранна възраст.
Много рано се справяте със сложността на света.
Вие откривате и научавате активно и можете да класифицирате и интерпретирате нови преживявания въз основа на предишен опит. По този начин те достигат до собствените си прозрения, развиват свои собствени концепции за разбиране и конструират значение.
Тези дейности са в основата на развитието и образованието на човек, те са в смисъла на "присвояването на света на Хумболт"
В образователните процеси На децата трябва да се даде достатъчно време, за да намерят своя собствен ритъм и свои собствени учебни пътеки: те са силно индивидуални.
С увеличаване на възрастта на децата целенасочената образователна подкрепа придобива все по-голяма тежест, без основния принцип - активното дете - става по-малко важно.
Децата идват от различни социално-културни среди и да донесе различни преживявания, както и изисквания за учене С. Това са изходните точки за придружаване на развитието на децата.
Особеностите в развитието на отделните деца често се забелязват само в дневния център. Точно тогава може разнообразни предложения както и целенасочена подкрепа за импулси за развитие дай. Индивидуално обмисляне и подкрепа на всяко дете е нашата основа образователно действие.
За нас е важно да позволим индивидуални пътеки и ритми, както и да дадем възможност за конкретна компенсация на недостатъка.
Нашите образователни дейности се основават на основите на образователните области
„Повече възможности чрез образование от самото начало“
В зависимост от нивото на интерес и ниво на развитие, ние ще използваме целенасочена стимулация и игриви дейности, за да надграждаме процесите на самообразование на децата и интересите им в ежедневието.
Към тези основи - градивни елементи за активното дете - включват областите
Всяко дете върви по своя път .
Индивидуалните различия между децата, както и различните социокултурни среди са предизвикателство за нашата образователна работа. Диференцираното боравене с тази разлика и разнообразие предлага множество възможности за индивидуална подкрепа.
Образованието, възпитанието и грижите за деца под тригодишна възраст поставя специални предизвикателства и изисквания пред нашия образователен персонал.
„Влизането в детската градина става не само през първия ден, но започва с подготовката на семейството и завършва, когато детето се настани“
(Бергер, 1984)
Бихме искали да се изправим пред това предизвикателство заедно със семействата и с нетърпение очакваме благодарно и оживено сътрудничество.