План-конспект на урок по математика (старша група) по темата Резюме на GCD по FEMP Тема „Пътуване
Резюме на GCD за FEMP
Тема: "Пътуване до армията".
Резюме на GCD за FEMP
Тема: "Пътуване до армията".
Цел: развитие на познавателни интереси при по-големи деца.
-Дизайн на щанда „Как са служили нашите дядовци и бащи?“ (Използване на снимки на бащите и дядовците на децата от групата).
-Разглеждане на илюстрации, картини на военна тема.
-Четене на художествена литература: С. Алексеев. Първият нощен овен. Л. Ковал. Скарлет. Б. Николски. Армейска азбука. И други.
-Запознаване с правилата за изпълнение на задачата „Изчистване на минното поле“ (използвайки думи, състоящи се от 3-4 букви).
1. Развитие на обема на доброволната зрителна памет, основните свойства на вниманието (стабилност, концентрация, обем, превключване), логическо мислене, способност за установяване на модели.
2. Да се консолидира името на геометричните фигури, способността да се класифицират понятия по армейската тема, да се консолидират основните армейски концепции (вид войски, символи, командване и др.).
3. Насърчавайте децата да изграждат последователни разсъждения. Насърчавайте самоизразяването на децата.
4. Да възпитат честност, справедливост, способност да възприемат грешките си, да работят заедно в екип от връстници при децата.
5. Възпитавайте чувството за патриотизъм у децата.
Оборудване: Килим; самолетни фигури за килим; Войник, танк, 4 "мини" (4 кръга с букви-T, A, H, K.)
Нагръдници за всяко дете (кръгове, върху които са нарисувани символи на бойните оръжия. (Военен самолет, картечница, танк, уоки-токи, бинокъл и др.).
Примерен чертеж на кораб, състоящ се от различни геометрични фигури;
Флаг, топка; празни листове хартия, моливи; бланки; тави с геометрични форми; макети на знамена на 3 държави; "Медали".
(децата влизат в залата и се приближават до щанда): „Как са служили нашите дядовци и бащи“.
За каква цел сме подготвили този щанд? (Поздравете татковците и дядовците с празника; и кажете на другарите си за родовете на армията, в която са служили бащите).
Днес ви предлагам да отидете на служба в армията, да посетите различни клонове на армията. Бихте ли искали да отидете с мен?
А армейските войници могат да служат в различни войски. Затова ви предлагам да изберете своя собствена значка. След това всички ще се съберем в кръг на военния парад и, като си подаваме знамето, ще се представим кои ще бъдете днес.
(Децата вземат значки).
Упражнение „На парада“ (Децата се представят като парашутист, пилот, зенитник и т.н.)
Превърнахме се в истински войници, които служат в различни войски. Готови ли сте за военна служба? Днес ще бъда ваш командир (сложих военна шапка). Нашият армейски живот започва. Но първо искам да проверя как бързо и точно знаете как да изпълнявате командите на командира.
Упражнение "Слушайте командата!"
По команда „Огън“ - пляскайте, „В разузнаване“ - погледнете през бинокъл, „На парада“ - марширувате на място, „Врагове“ - пръст до устата си и кажете: „ц“. Не забравяйте, че в армията войниците изпълняват команди бързо и точно. (2-3 пъти)
Виждам, че си готов да служиш в армията. Преди войникът да започне да служи, той влиза в учебната единица, където получава важни знания за армейската служба (те сядат на масите).
Ето ни в урочната част. Тук трябва да покажете знанията си за военна служба. Най-умните и любопитни ще спечелят.
Упражнение "Въпрос - отговор" (с топка).
Какви са армейските шапки: (каска, каска, гарнизонна шапка, шапка, каска, безвърхова шапка, барета и др.).