Пет основни нужди на тийнейджъра
Юношеството е периодът, в който човешката личност узрява, открива своята идентичност, планира бъдещето си, установява концепцията си за света, формира собствена ценностна система. Юношеството е периодът, който поражда противоречиви състояния както за младите, така и за възрастните: възхищение, но и критика; облекчение, но и притеснение; състрадание, но и неразбиране; свобода, но и строг контрол и т.н.
Всеки ден тийнейджърите се сблъскват с различни ситуации, свързани с тяхното развитие и съзряване, те задават множество въпроси, чийто отговор трябва да го получат. Много е важно родителите да разберат нуждите на децата си, които преминават през юношеството, да ги разберат и да бъдат с тях.
нали Ръководство за насърчаване на здравето и развитието на подрастващите, стартирано от здравния център за младежи „Neovita”, юношата има следните нужди:
1. Нуждата от знания
Той е любопитен към всичко около себе си, изпитва силна нужда да знае. В същото време съществуващата реалност поражда безброй проблеми. Информационното „наводнение“ го стимулира, но също така го сплашва, обезпокоява го, подтиква го да изследва, но и го дразни понякога, плаши го.
Свързани: Насочете детето си да търси качествена информация, да анализира критично информацията, която намери. Преди да създадете окончателно убеждение, консултирайте се с няколко източника, обсъдете информацията със зрели хора, на които има доверие (родители, учители, специалисти).
2. Нуждата от обич
Той чувства нуждата да бъде обичан и защитен от родителите си. В същото време това е периодът, в който човек открива себе си, собствената си привързаност се задълбочава, разграничава се. Той има различно отношение към възрастните, колегите. Той става емоционално нестабилен, уязвим за критики, живее напрегнато всяко събитие.
Свързани: Помогнете му да се научи да вербализира и да изразява чувствата си по подходящ начин, да обсъжда събития с доверени хора, когато е зле или ядосан, да се опита да намери отговори на въпросите „Защо?“, „Какви нужди удовлетворява чрез такова поведение? ”, да разработят свои собствени критерии за оценка на хората и тяхното поведение.
3. Нуждата от взаимоотношения и група
Приятелството придобива ново съдържание и предлага възможност за адекватни знания. Разкъсването на приятелството се преживява като истинска драма. Ново съдържание се придобива от отношенията между половете. Тийнейджърът обръща голямо внимание на облеклото, идеализира недостъпни хора (актьори, певци, спортисти, учители).
Свързани: Научете го да е наясно какво е в основата на приятелството му (общи интереси, едни и същи виждания, оценка на личностните черти, успех, семейно социално положение, егоистични нужди, печалба и т.н.), какви нужди удовлетворява това приятелство (за да не е сам, да има с кого да споделя чувства, да има към кого да се обърне за помощ, да бъде полезен на някого и т.н.), да създаде стил на облекло, който да подчертае неговата личност, да -следете собственото си поведение в присъствието
хора от противоположния пол, да анализират впечатлението, което създават, да идентифицират личностните черти, на които се възхищават при различни хора и да разработят план за развитието на тези черти у него.
4. Необходимостта от независимост и самоопределение
Той се опитва да избяга от попечителството на родителите си, отдавайки предпочитание на обществото на младите хора на същата възраст. Демонстрира поведенческа и духовна независимост. Удовлетворяването на необходимостта от независимост води до повишена отговорност. Развиват се самоконтрол и воля.
Свързани: Предложете на тийнейджъра да разграничи собствените си задължения в семейството и в групата приятели, да поеме отговорност за собствените си действия, да спечели доверието на родителите, за да спечели повече свобода, да се научи да признава собствените си грешки, за да да ги коригира; когато се бунтувате срещу родителите, опитайте се да разберете тяхното поведение и мотиви; да се чуди как би постъпил вместо баща си; ако иска да бъде оценен и уважаван, да уважава другите (можете да получите само това, което предлагате).
5. Нуждата от изпълнение
Склонен е да стане някой, да бъде себе си. Той е недоволен от сегашното си състояние, което поражда неувереност в себе си. Ето защо той се колебае между нерешителност, сънуване и празно отлагане.
Свързани: Помогнете му да разбере колкото се може повече за себе си (тестове, анализ на собственото му поведение в различни ситуации, мнението на околните), да предложи конкретни цели и да разработи план за тяхното постигане, да възпита желаните от него черти на характера, да планира своето време, дейности и да провери до каква степен е успял да постигне планираните; в случай че не успее - да анализира какви са пречките.
Според Националното статистическо бюро на Република Молдова през 2016 г. в страната е имало над 270 хиляди тийнейджъри.