Педагогически проект Здраве за предучилищна образователна институция Детска градина
Тип на проекта: Групово, ориентирано към информационна практика, дългосрочно.
Участници: Деца в предучилищна възраст на 6-7 години, възпитатели.
Задачи:
- създаване на модел за наблюдение на физическото развитие и подобряване на здравето на децата в предучилищна възраст.
- осигуряване на деца с помощни средства за игра за провеждане на комплексни мерки за профилактика, укрепване и корекция на детското здраве.
- укрепване на физическото и психическото здраве на децата, осигуряване на максимален комфорт, като се вземат предвид индивидуалните особености на децата.
Уместност на проекта
Предучилищното детство е началният етап в образователната система на нашата държава. Именно в предучилищното детство се полагат основите на всеобхватно развито дете, което след това засилва стъпките на възпитанието.
В съвременната предучилищна педагогика, в контекста на модернизацията на руската образователна система, приоритетните области, които са наличност, качество и ефективност, са положителни трансформации.
Концепцията за предучилищно образование осигурява не само запазване, но и активно формиране на здравословен начин на живот и здраве на учениците. Системата от мерки, включваща взаимовръзката и взаимодействието на всички фактори на образователната среда, насочена към запазване здравето на детето на всички етапи от неговото образование и развитие, е здравеопазващи технологии.
Проектът включва систематична разнообразна работа, използване на творчески форми и методи на обучение и възпитание на децата, както и активни форми на организиране на обучение на учители, обучение на родители по този въпрос.
Грижата за здравето е една от най-важните задачи на всеки човек. Сред всички земни благословии здравето е ценен дар, даден на човека от природата, който не може да бъде заменен с нищо, но хората не се грижат за здравето толкова, колкото е необходимо.
Но е важно да разберем, че грижата за здравето на нашите деца днес е пълноценен трудов потенциал на страната ни в близко бъдеще.
Всички ние, родители, лекари, учители, искаме децата ни да учат добре, да стават по-силни от година на година, да растат и да влизат в големия живот като хора, които са не само знаещи, но и здрави. В крайна сметка здравето е безценен подарък.
ПЪРВА СТЪПКА
Изучаване на методическа литература по здравословни технологии.
ВТОРА ФАЗА
- Задачи за физическо възпитание. „Програма за възпитание и образование“ под редакцията на М. А. Василиева;
- Схема на втвърдяване в детската градина;
- Модел на моторния режим;
- Изберете активни, дидактични, игри с пръсти, артикулация, игри с малка подвижност, игри на открито, спортни игри;
- Вземете методическа литература, материал;
- Вземете материал за продуктивните дейности на децата;
- Изготвяне на дългосрочен план за действие;
ТРЕТИ ЕТАП
Интегрираният метод на обучение е насочен към развитие на личността, когнитивните и творческите способности на детето. Поредица от сесии е обединена от основния проблем.
ЧЕТВЪРТИ ЕТАП
Презентация на проекта "Здраве".
ПЕТИ ЕТАП
Определяне на задачи за нови проекти. Подобряване на проекта, намиране на нови здравословни технологии, подготовка и използване на ново нестандартно оборудване в работата, като се използва за това изследването на опита на други детски градини.
Раздели на програмата
Видове занимания на децата
Втвърдяване (сутрешна гимнастика; на открито, спортни игри, физически упражнения, превантивни мерки при плоски крака и лоша стойка, физическо възпитание (на закрито); открити, спортни игри, физически упражнения, превантивни мерки при плоски крака и лоша стойка, физическо възпитание (на открито);