Отворено писмо по темата за училище, часовник
Кметът на Kyffhäuserland Кнут Хофман (CDU) се обръща с отворено писмо до областния съветник и членовете на областния съвет. Тук непромененото съдържание в пълна дължина.
Уважаема госпожо Областен администратор,
Уважаеми членове на областния съвет,
Като кмет на общността на Kyffhäuserland, бих искал да се обърна към планираното в момента планиране на училищна мрежа към вас публично.
В оценката на нашата кампания за подпис, проведена в Kyffhäuserland, може да се види солиден вот за запазването на нашето начално училище. 1700 подписа, събрани до 10 май 2013 г., говорят повече от еднозначен език.
Положително ми направи впечатление, че жителите на градовете Бад Франкенхаузен и Зондерсхаузен също изразиха своя интерес и солидарност в поддържането на нашето училище. Участието със стотици подписи от градовете и разговори, донесени ми по тази тема, доказват това.
В училищната концепция, която понастоящем е налице по отношение на развитието на броя на учениците, е показано, че броят на ражданията намалява и ще намалее значително след още 10 години. Като основа за това се прогнозира изчисление на женското потомство във връзка с първото им раждане до 2041 година. Страхотно изчисление - но къде са потомството на момчетата? Освен това пред мен възниква въпросът дали има смисъл да се представят такива изчисления до 2041г. Каква е целта тук, особено след като тази прогноза за развитието на броя на учениците в ? се счита за аспект? Имиграцията и емиграцията, както и инфраструктурните промени изобщо не бяха взети под внимание.
Развитието на броя на учениците, показано в концепцията, не се отнася за нашата общност. От 2001 г. има очевидно постоянни числа. Те не са показани точно в настоящата концепция. Дори при предполагаем лек спад на учениците, може да се предположи, че около 85 ученици ще посещават училище всеки ден. В резултат на това затварянето не може определено да бъде оправдано въз основа на огромен спад в броя на учениците.
Нашето основно училище отдавна е насочено към съвременното училищно обучение. Тук от години успешно се прилага фазата на влизане в училище. Що се отнася до приобщаването, нашето начално училище дава пример за това, което Министерството на образованието на Тюрингия планира и насърчава. Децата с различни увреждания са напълно интегрирани в ежедневния училищен живот.Разбира се, предимството е, че децата вече се познаваха в предучилищна възраст и беше ? управляемо ? Класове там. Поради това модерно учение, което, имайте предвид, е изцяло подкрепено от целия персонал (малкото отсъствия и болести на учителите го оправдават), затварянето на училището не може да бъде оправдано.
Така че остава само структурното състояние на училищната сграда. Според училищната концепция изоставането на инвестициите се показва на 1 600 000. - . Разбира се, това задръстване е налице, дори и да не е на тази височина. Но защо? Настоящата концепция показва, че от 2002 г. в нашето начално училище в Ротлебен са направени инвестиции на обща стойност 45 000 щ. Показано е също така, че милионите долари, инвестирани през последните години, са се вливали в градовете, точно там, където в новото предложение много милиони се губят отново.
Това, което ме натъжава, е, че никой друг вариант за поддържане на нашето непокътнато основно училище дори не беше разгледан или разгледан. Досега времето за насрещно предложение е повече от ограничено за общината, но тук са събрани няколко. По-долу са показани три варианта:
1. Основният училищен комплекс, който е затворен от 2003 г., е свободен в Гьолинген и се намира в имот, специално проектиран за училище, който все още принадлежи към областта и в тази форма е идеалният размер за нашето начално училище. За обновяване на този инфраструктурен абсолютно подходящ имот (уединено място, физкултурен салон, училищна градина, завой за автобуси) не са необходими 1 600 000,00 Ђ.
2. За да илюстрира това, долуподписаният поиска нова сграда в модулен дизайн. Дори би имало възможност за последващо използване (напр. Обслужващ апартамент), ако това се вземе предвид концептуално. За създаването на завършено и ново начално училище, което е адекватно на нашите стандарти за безопасност, биха били достатъчни около 700 000.
3. Едно от предложенията в настоящата концепция беше, че двете основни училища в Udersleben и Rottleben трябва да се използват като един начален училищен център във Feldstrasse в Bad Frankenhausen за двама независими ? Училищата се отварят. Защо не е възможно да има основни училищни центрове в посочените райони и за Бад Франкенхаузен. От една страна, структурните изисквания се дължат на свободните места в много по-големия училищен имот в Rottleben, който също беше закрит през 1998 г. Това училище вече беше на ремонта на ? училище Юрий-Гагарин ? Алтернативен обект Bad Frankenhausen. И тук инфраструктурните изисквания са точно насочени към училище.
В тези три показани варианта утопичните инвестиции не са необходими и местата на училищата не трябва да бъдат унищожавани. По същия начин не се нарушават съвместните препоръки на общинските чадърни организации и Министерството на културата на Тюрингия за планиране на училищна мрежа за начални училища (размер на класа 15 ученици, максимално разстояние 8 км), което не може да се приеме в предложения вариант на концепцията на училищната мрежа.
В крайна сметка всичко се свежда до намирането на креативни и преди всичко отговорни решения за функциониращо планиране на училищна мрежа, което също носи отговорност за населението в селските райони. Общност - регион - с приблизително 4500 жители като Kyffhäuserland (s) може да вземе основно училище със 100-годишна училищна традиция само поради изоставане в инвестициите, сякаш дърпате старо дърво и искате да го трансплантирате на друго място. Никога повече не започва там и оставя огромна празна дупка на старото място!
Човек също можеше да погледне извън кутията. Какви решения имат другите области на Тюрингия. Има и други селски области, които ще получат далеч малки училища в селските райони.
Образованието и културата са ключови фактори за развитието и поддържането на съществуващото качество на живот в селски регион. Това трябва да бъде целта на училищното NETZ планиране.
Г-жо Hochwind, уважаеми членове на областния съвет и отговорниците за офиса на училищната администрация - настоявам ви да изпълните политическата си отговорност за гражданите на селските райони, особено Kyffhäuserland, и ви призовавам, че закриването на начални училища не е ? политически въпрос ? ще.
В крайна сметка за пореден път никой не попита и не ангажира онези, които засяга - родителите и особено нашите деца. Защото те ще бъдат тези, които трябва да вземат тези решения.
С най-добри пожелания
Кнут Хофман
Кмет на общността на Kyffhäuserland