Основната ми техника е да не правя нищо
„Сляп оттук нататък“ определено не беше мотото на Джудит Холофернес ‘заместващ час. Добре подготвен, музикантът, чиято група „Wir sind Helden“ е крайъгълен камък в музиката на немски език, говори на ученици от Max-Backmann-Oberschule за техниките за творчество.
Часът е 13:30, 6-и час: класът вече е сглобен. Развълнувано мърморене и шепот се разнася из класната стая. Кога посещава известна личност и уроците се заливат с камери? Всъщност днес има класове по немски в стая 110. Обаче някой друг е в графика за заместване. Влезте в Джудит Холоферн. Тя пише името си на дъската и изважда лаптопа си.
Джудит: Пеех в група в продължение на 12 години, пътувахме много и записахме 50 песни. Спряхме, защото аз продължих.
Смеене в класната стая.
Във времена, когато ръководител на звукозаписна компания веднъж ми каза, че вече не мога да пиша това, което искам, все пак успях да създам пространства, в които да мога да направя своето.
Темата на урока е зададена: Как всъщност да бъдете креативни, когато трябва да бъдете креативни?
Джудит: Някои от техниките са много странни, но все пак искам горещо да ви ги препоръчам.
Прочиства гърлото си.
Основната ми техника е да не правя нищо.
Общ смях в класа. На първия ред някой вика: "Ey chill ma!"
Да не правиш нищо като екстремен спорт, така да се каже. Така че седя на дивана си и не правя нищо. Чакам това, което мозъкът ми иска да ми каже. Сега идва екстремният спортен аспект: След
около час става неудобно. След около четири часа става наистина, наистина страхотно!
смях.
Не знам дали можете да си представите това като студент. Не мога да направя нищо в продължение на четири часа. Очарователното е, че това не е вярно. И можете да си спомните това и по-късно да кажете на шефа си: Не губите време. Неправенето на нищо в продължение на час спестява време, защото е по-малко вероятно да измислите глупости, които да ви разсейват ненужно.
Лора: Тогава, ако не правите нищо и идеите ви хрумнат, го записвате?
Джудит: Мисля, че ако това е силна идея, тогава мога да я помня половин час. Написах песен изцяло в главата си, докато бях на разходка, но също така се страхувах да не забравя през цялото време. Ако се страхувате да не го запишете, запишете го, но след това приберете бележника.
Учениците отхапаха и висят на устните на Джудит. Техниката е достатъчно странна, за да може да бъде сигурна във вниманието. На следващия съвет.
Джудит: Другият съвет, който е може би малко по-общителен: отидете на разходка. Това е, което писателите казват от началото на литературната ера, че те се движат най-добрите идеи. Частта от мозъка, която ви пречи да имате добри идеи или цензура, просто ви разсейва. Това означава, че ако учиш за своя Abitur, мога само да го препоръчам. Особено когато получите обучаем и той започне да се чувства зле. Ако се съмнявате, винаги бих се разходил с нещо, което ви стресира. Друг съвет: променете навиците си, когато става въпрос за медийна консумация. Много е забавно да скъсате с него и да прочетете нещо, което иначе никога не бихте прочели през живота си. Например стихотворения. Разбира се, нищо, което не харесвате.
Uff стихотворения. Независимо дали това е нещо за всеки. Няма ли по-лесна за ползване технология?
Джудит: Друг приятен съвет е: Американски сериали. Прекарвам много време в това. Вече изобщо не гледам телевизия, но съм гледал всички сериали. Всичко. Става въпрос за запълване на паметта ви. Можете също така да си правите хубави шеги, като се позовавате на сериали. Става въпрос за широк хоризонт.
Още един съвет: отидох на семинар за писане на песни. Пускахме песни в кръг и всички разделиха всички. И имаше домашна работа. Едно от тях беше темата на паметника. Мислех, че това е напълно глупаво. Тогава написах първия голям радиохит на „Wir sind Helden“. Тогава бях на 19 и първата ми голяма любов току-що беше приключила. Единственото, което ми хрумна, беше, че изграждането на паметник на вашата любов не е добра идея. Тогава разбрах, че можете да напишете добра песен за всякакви глупости.
Изабел: Дали песните ви винаги имат нещо общо с живота ви?
Джудит: Често пъти си мисля, че пиша за някой друг, който тотално съм измислил. Половин година по-късно осъзнавам, че това отново съм само аз или поне по някакъв начин замесен. Понякога пиша и нещо, което наблюдавам в другите. Но от песента "Aurelie" вече не съм толкова глупав, за да използвам истинското име на приятел.
Времето изтича. Всички заключителни думи?
Много се надявам да ви хареса да ходите на училище. Помня от времето си, че намирах някои неща за трудни. Това, което обаче не знаех, е колко различен е животът, когато създаваш собствена среда. Бих искал да знам това в последния клас: колко по-хладно е всичко, когато училището свърши.
смях.
Заключение от класа
Анастасия, 18
„Вие сте по-насочени към правенето на нещо разумно, така че наистина е хубаво да получавате такива впечатления от творчески човек.“
Забележка 1
Лора, 18
„Бях наистина внимателен през цялото време. Определено ще приложа някои от съветите. "
Клас: 2+
„Беше вълнуващо да видя как професионалистите се справят с блока на писателя. Бих искал малко повече взаимодействие със студентите. "
Текст: Хенрик Абрахам
Видео: Мирко Немиц
Снимки: Тони Хаупт