ОБУЧЕНИЕ НА ТРУДА, ПРОФИЕНТИРАНЕ И ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ В
Децата с увреждания в семействата имат по-ниски изисквания.
В допълнение към всичко това има и противопоказание за физически труд: 1. труд, който изисква изразен физически стрес; 2, свързани с обработката на тежки части; 3 дълго време на открито през зимата или горещото време; 4, свързани с химикали, имащи вредно въздействие върху централната нервна система; 5 в среда с висока температура; 6 вредно за анализаторите; 7 работа на голяма надморска височина; 8, свързани с дълъг престой в една позиция.
Задачи на трудовото обучение в специално училище:
1. възпитание на правилно отношение към работата, лични качества, т.е. способност за работа в екип, отговорност
2. първоначално професионално обучение
3. корекция и компенсация чрез трудово обучение за физическо и психическо развитие на децата.
Такава работа започва по време на периода на обучение в училище, способността на H зависи от вътрешни и външни фактори, които специалистите трябва да идентифицират и проучат. Често е трудно за тийнейджър да избере сферата на дейност, която го интересува, затова учителите и психолозите идват на помощ. На първо място, важно е да се установи естеството и степента на нарушение на телесните системи, интелектуалните и психофизиологичните възможности, за да се определят видовете работа, достъпни за него, за състоянието на ИПС, сензомоторната сфера, за развитието на речеви и комуникативни умения, които са значими за професионалната дейност. За услугите по професионално ориентиране и правоспособност са създадени компютърни технологии, които позволяват бързо провеждане на професионално ориентиране и организиране на работа в контекста на индивидуализация на програмите за рехабилитация. Тази система съдържа списък на професионалистите и тяхното кодиране по фактори на трудовите ограничения, ви позволява точно да изберете професия за избор на професия, която най-добре отговаря на нейните възможности. В зависимост от естеството и тежестта на нарушението, Н може да получи различни видове професионално образование - от начално до висше професионално (при спазване на нормата за интелигентност). Системата за средно професионално образование е по-достъпна, има малък избор на професии за хора с увреден слух, ОПР, зрение. Това са технически, културни и образователни специалности. Мнозина нямат възможност да се запишат в университети поради некачествено училищно образование или липсата на необходимите условия за тях. Има специални университети за студенти с увреждания. Това е московски институт - интернат за хора с увреждания. Институт за социална рехабилитация в Новосибирск и други градове. Освен това има опит от включването в общия образователен поток на университета като отделна група или факултет (Санкт Петербург, Москва). Днес в Русия работят само 11 процента от хората с увреждания, въпреки че много по-голям брой са желаещи и способни.