Общо представяне на физическото и спортно възпитание (EPS) Вацлав Хавел гимназия
Целта, целите и уменията определят дисциплинарната матрица, която структурира и основава преподаването наФизическо възпитание и спорт във втората степен.
Целта на физическото и спортното възпитание е да обучи, чрез училищната практика по физически, спортни и артистични дейности, култивиран, осъзнат, автономен, физически и социално образован гражданин.
Три цели:
Физическото и спортното възпитание трябва да даде възможност на всеки ученик да:
Развийте и мобилизирайте ресурси, за да обогатите техните двигателни умения, да ги направите ефективни и да насърчите успеха им.
PSE води всеки студент да се включи изцяло в обучението, независимо от нивото на практика, физическото им състояние и степента на неспособност или увреждане. Развитието на ресурсите, обогатяването на двигателните умения, способността да се използват разумно в рамките на разумна практика, представляват необходимите условия за повишаване на успеха на ученика в контекста на разнообразните практики. Те допринасят за личния баланс и самореализацията.
Да знаете как да управлявате физическия и социалния си живот
PSE позволява на учениците да гарантират собствената си безопасност и тази на другите, да поддържат здравето си, да развиват самочувствие и самочувствие, за да изградят отношения с другите.
Целта му е търсенето на благосъстояние, здраве и физическа форма.
То трябва да накара ученика да изгради положителен образ на тялото си. Благодарение на изпитаното удоволствие, положените усилия и постигнатия напредък, учениците разбират полезните ефекти от редовната физическа активност, която е все по-независима през целия живот.
Чрез рефлексивен анализ на самите практики и условията на практиката, гимназистът избягва да бъде наивен потребител на физически дейности и се превръща в осъзнат и отговорен практикуващ, способен да реинвестира ефектите от обучението си извън училище.
Въз основа на физическа практика и запазване на социални роли (съдия, съдия, асистент и т.н.), EPS също се стреми да изгради нагласи и поведения, които позволяват да се живее в обществото: познаване на правилата и разбиране на тяхното значение, уважение, изграждане заедно, действайте отговорно.
Практиката на училищна форма на физически, спортни и артистични дейности насърчава достъпа до аргументирана, критична и отразяваща култура на социалните практики и ценностите, които тя предава. EPS позволява на ученика в гимназията да има необходимите знания и достатъчно ниво на практика, за да му помогне да се разположи в съвременната култура за достъп до физически практики, които допълват предложението за обучение, предлагано на ученика.
Уменията, които трябва да се придобият в PSE в дисциплинарна рамка, изградена от два комплекта умения:
За да предложи на ученика в гимназията цялостно и балансирано образование, EPS, преподаван в гимназията, има за цел, както в колежа, така и в професионалния път, да предостави на ученика два набора от умения, които постоянно взаимодействат на практика: специфичните умения към PSE и методологични и социални умения.
Компетентността свидетелства за възможността да се действа доброволно и ефективно в семейни ситуации.
Курсът за обучение на гимназист е организиран около пет умения, специфични за PSE, и три методологични и социални умения.
Уменията, специфични за PSE, могат да се наблюдават чрез двигателните постижения на ученика; те предполагат от своя страна мъдрото мобилизиране на всички негови ресурси, физиологични, когнитивни, афективни и т.н.
Петте умения, специфични за PSE, в двигателното измерение определят всички физически, спортни и артистични дейности. Те организират курса за обучение на гимназиста, за да му дадат достъп до най-представителните придобивания в културната област на физическите, спортните и артистичните дейности.
Всяко от уменията обхваща както изявлението на един от петте основни проблема, поставени пред студента в практиката на APSA, така и елементите, които ще свидетелстват за способността му да го реши.