ОБЩИ ПРИНЦИПИ НА ОБРАЗОВАНИЕ НА ДЕТЕ С ADHD В СЕМЕЙСТВО Разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност

Освен това уморените родители, които са обвинени от други в неспособността си да отгледат дете, които също не разполагат с информация за спецификата на взаимодействие с деца с ADHD, много често прибягват до физическо наказание, словесна агресия (обиди), което не може но влошават симптомите на заболяването.
В разширените семейства в конфликта участват и други членове на семейството: баби, дядовци, братя и сестри на детето, съседи и др. Детето е в центъра на ситуацията, но родителите му трябва да решават пряко и косвено проблемите му.
Както се вижда от диаграмата (фиг. 4), родителите на дете с ADHD са в постоянно състояние на стрес и тъй като детето е свръхчувствително, то също страда от това. Всичко това говори за необходимостта да се информират родителите за физиологичните характеристики на децата с тази диагноза, за начините за реагиране на неподходящи действия на детето. Освен това е важно да помогнете на родителите да разберат проблема, да спрат да се обвиняват и да научат ефективни начини за взаимодействие с детето.
Хетерогенността на проявите на ADHD често заблуждава не само родителите, но и специалистите, работещи с деца и юноши с този синдром. Тъй като са няколко

За хиперактивно дете може да е поразително да изпълни дори такива изисквания в началното училище, като необходимостта да седи спокойно в продължение на 45 минути и да изпълнява училищни задачи (а при хиперактивно дете след 8-10 минути настъпва умора и необходимото внимание за ефективното обучение отслабва), отговаряйте на урок само по молба на учителя, изчакайте реда си в трапезарията и много други. Следователно проблемите възникват много по-рано, отколкото когато детето постъпва в колеж, както предполагат родителите. Освен това, според статистиката, цитирана от И. П. Брязгунов, само 15% от хиперактивните деца завършват
училище (сред обикновените деца - 50%). Ето защо, когато планирате да изпратите дете на училище, препоръчително е да се консултирате с психолог, който може професионално да оцени степента на интелектуална и психологическа готовност на детето за учене и помощ, въз основа на характеристиките на детето, да избере програма за обучение.
Експертите смятат, че дори като възрастни, бивши хиперактивни деца, въпреки че тяхната физическа активност, разбира се, ще стане много по-ниска, пак ще показват импулсивност и дефицит на активно внимание. Много съвременни родители понякога дори преди раждането на дете избират професия, например, обвързвайки очакванията си с факта, че детето ще стане адвокат, счетоводител, дипломат и др. Трудно е обаче да си представим, че хиперактивно дете, дори когато стане възрастен, ще се радва на часове на седене, сортиране на документи или проверка на колони с цифри. Ето защо, майки и татковци на хиперактивни деца, които са разбрали характеристиките на детето и са го приели такова, каквото е, препоръчително е да помислите за избора на професия, в която характеристиките на децата могат да се възприемат като постижения. Например, ако детето е прекалено импулсивно, можете да изберете професия за него, в която трябва да вземете решения незабавно, професия, свързана с екстремни условия: пожарникар, медицинска сестра на линейка и т.н.
Въпреки това, дори да сме избрали бъдеща професия (надяваме се, с участието на самото дете), на прага на постъпването в училище е по-важно да помислим за
за последиците, които могат да възникнат поради ненавременни
започване на обучение в близко бъдеще, а не след 10-11 години.
Хиперактивните деца са много енергични, подвижни и активни. Те не могат да седят неподвижни, не могат да чакат дълго. Те обичат да тичат из стаята, да докосват предмети и да ги пускат на пода, поваляйки членове на семейството, които могат да ги срещнат по пътя. В групата на детската градина те тласкат връстниците си, пречат им да играят, като по този начин ги въвличат в конфликтни ситуации. На обяд или закуска тези деца често сипват супа или мляко, пускат лъжица на пода, пият първо компот и след това помнят, че не са довършили вкусната си каша или котлет. Често те се характеризират с лоша координация или недостатъчен мускулен контрол. Отглеждането на хиперактивно дете не е лесно. Р. Кембъл вярва, че много родители правят три основни грешки:

те отделят по-голямата част от вниманието си не за общуване с детето, а за гледане на него, обучение и обучение;
не е достатъчно твърд във възпитанието и не винаги упражнява контрол върху поведението му;
не обучавайте децата в умения за управление на гняв.