Няколко стъпки за развиване на речта на предучилищна възраст

Автор на статията е Наталия Александровна Логинова, методист. Статията е последната в поредица от лекции за развитието на речта на по-възрастните деца в предучилищна възраст.

Защо мислите, че някои деца, на които им е трудно да запомнят стихове и правила, запомнят толкова лесно и бързо сюжетите на филми и карикатури? Забелязали ли сте, че след обяснение на материала от урока, някои деца си спомнят какво се е обсъждало, докато други са забравили? И те слушаха, като цяло, внимателно! И как да намерим нещо, което прилича на кука, която може да закачи знанията и да ги запази в паметта на детето? Какво може да привлече вниманието и да направи процеса на запаметяване лесен и лесен? Снимките на сцената идват на помощ.

Какво е мнемотехника?

Ако детето мълчи, покажете му снимката и то ще проговори.
Ушински К.Д.

Мнемоника в превод от гръцки е изкуството на запаметяването, технологията за развитие на паметта. Това е система от методи и техники, които осигуряват успешно и ефективно запаметяване на информацията. Идея: за всяка дума или фраза се измисля картина и се скицира целият текст. Всяка история, приказка, пословица, стихотворение може да бъде „написана“ с помощта на картини или символни знаци. Разглеждайки тези схеми, детето възпроизвежда получената информация.

Диаграмите служат като визуален план, който помага на детето да пресъздаде чутото. Такива карти от схемата за подкрепа се използват много ефективно от логопедите. Мнемониката и кинезиологията (науката за развитието на мозъка чрез определени движения на ръцете) са били използвани от Аристотел и Хипократ.

Учителите и родителите, които работят с деца, също могат да използват метода на мнемотехниката, когато преподават преразказ и съставяне на истории, когато правят загадки, когато запомнят пословици, поговорки и стихотворения наизуст.

К. Д. Ушински пише: „Научете дете на пет неизвестни думи - то ще страда дълго и напразно, но свържете двадесет такива думи със снимки и то ще ги научи в движение“.

Методът на мнемоничните таблици помага за ефективно възприемане и възпроизвеждане на получената информация.

Както показва практиката, тази техника много улеснява децата при намирането и запаметяването на думи, изречения и текстове.

са дидактически материал за развитието на речта;
те могат да се използват за попълване на речника и развитие на речта;
използвайте при преподаване на преразказ и съставяне на истории, запаметяване;

Използвайки мнемонични таблици, можете да решавате такива задачи като:

Развитие на речта и попълване на речника.
Преобразуване на изображения в символи.
Развитие на паметта, вниманието и мисленето с въображение.
Развитие на фината моторика.

Използване на мнемонични маси в детската градина

Често учителите използват готовите схеми на Т. А. Ткаченко и сензорно-графичната схема на В. К. Воробьева, които вземат за основа, правят свои собствени промени и успешно ги използват за класове в детската градина. Мнемоничната техника е проста техника за развитие на речта, улесняваща запомнянето и реализирана чрез използването на мнемонични таблици и графични чертежи. Мнемоничната таблица е схема, която съдържа определена информация. Работата с такива таблици се основава на принципа "от просто до сложно".

Много е лесно да си направим мнемонични маси за класове в детската градина по всяка тема.

Например за речева игра „Като баба Наташа“ можете да използвате следната мнемонична таблица за запаметяване:

Като бабата на Наташа (хванете за краищата въображаема кърпичка, поставена на главата й, говорете с шум, като стара жена)