Неврологични показатели на различни видове водещи системи
Индикатори на възприеманата система
На нивото на талията
Мускулно движение около очите, мигане, присвиване, движение
Мускулно движение около устата, ушите, звуци "ааа", "ъъъ", "хм"
Чести промени в стойката и многократни движения от врата и отдолу
Плавен, метрономен ритъм
Издига се към края на фразата
Капки към края на фразата
Поведенчески показатели от Swassing и Barb
Организиран, спретнат, дисциплиниран, наблюдателен, спокоен, тих, ориентиран към външния вид, дискретен, добър разказвач
Той говори със себе си, лесно се разсейва, движи устни и произнася думи по време на четене, лесно повтаря чутото, предпочита да брои и пише, лесно учи езици
Отговаря на физическа награда, стои близо, докосва хората, е физически ориентиран, обилно движение, богати физически реакции, ранно физическо развитие
Запаметяването в картини, затруднява запомнянето на устни инструкции, малко се разсейва от шума, помни видяното, изпитва объркване, когато чете думи, които не вижда преди, четенето е силно, успешно, въображението е живо и въображаемо
Говори ритмично, учи, докато слуша, обича музиката, може да имитира тон, височина на гласа, помни какво е обсъждал, най-разговорлив е, обича дискусиите, обръща внимание на интонацията на говорещия, чете добре нови думи, разказва цялата последователност от събития, чува звуци, гласове
Учи се на практика, помни, ходи, движи пръста си по линията при четене, много жестове, помни общото впечатление, лаконичен, тактичен, използва активни движения, обича ориентирани към истории книги, слаб е в детайли
При говорене брадичката е повдигната, гласът е висок
Тези показатели са междинни
Наведена брадичка, глас нисък
1Симонов, В.П. Диагностика на личността и професионалните умения на учителя/В.П. Симонов. - М.: Международна педагогическа академия, 1995. - 192 с.
2Cameron-Bandler, L. Оттогава те живеят щастливо: проста и ефективна психотерапия на сексуални проблеми и трудности във връзките/L. Cameron-Bandler. - Воронеж: НПО МОДЕК, 1993. - 256 с.
3 Grinder, D. Структурата на магията/D. Grinder, R. Bandler. - М.: KAAS, 1995. - 520 с.
4Bandler, R. Използвайте мозъка си за промяна/R. Bandler. - Новосибирск: Изд. Новосибирски държавен университет, 1992 г. - 161 с.
5 Мелница, М. Корекция на училищния конвейер/М. Мелница. - Новосибирск: Изд. NSU, 1994. - 74 с.