Не отказвайте на детето си достъп до компютър, без да обяснявате защо Събитието на деня
Горещи новини
16:25 - Военно командване в болницата в Сибиу. Лекарите ще получават заповеди от полковник
16:15 - Румъния, поставена пред най-мрачния кошмар. Ако се потвърди, няма да се възстановим
16:04 - Доналд Тръмп продължава невероятния си кръстоносен поход за победа
15:54 - Кой е първият румънски пациент, заразен с COVID-19, прехвърлен в чужбина
15:45 - Йоханис, първата добра новина за втората вълна. Това ще се случи седмица преди изборите
15:36 - Ситуацията изглежда извън контрол. Катастрофалните последици от баланса на 20 ноември
15:25 - Огромни новини за милиони румънци. Орбан изясни най-напрегнатата тема
15:18 - Неочаквани последици от пандемията. Какъв сектор стана печеливш
15:09 - Румънци, пригответе се за нов данък! Какво казва нормативният акт
15:00 - Каква роля изигра лидерът на Hell Angels Bucharest в йерархията на страховитата световна група? Ангелът на престъпността или демонът на наркотиците? ВИДЕО
14:49 - RO-ALERT съобщения в поредица! Ситуацията става неконтролируема
Безсилен, разочарован и притеснен. Така се чувстват родители, които нямат достъп до живота извън монитора на децата си, откъде идва най-вълнуващото забавление: онлайн игри, чат комуникация, лов на виртуални приятели, изграждане на профили и поддържане на страници в социалните мрежи.
Родителите имат впечатлението, че времето, прекарано в компютъра, разваля децата им, затова те им поставят ограничения, които, непридружени от обяснения, само изграждат стени между тях.
Първият компютър и първата пукнатина
Детето разбира от ранна възраст, че отвъд компютърния монитор е очарователен свят, виждайки, че родителите им са погълнати от компютъра. В същото време възниква първият конфликт, причинен от компютър.
„Родителят изпитва необходимост само да събуди времето, прекарано пред компютъра за него, а не да го споделя с детето или да прави общи дейности. като дете детето бързо се сдобива със собствен компютър ", показва психологът Кристина Каларашану.
Крина М. има 13-годишна дъщеря, която има собствен компютър, който майка й казва, че би използвала без прекъсване, ако го позволи. Крина осъзна, че една от стъпките на детето за компютъра се е родила, като имитира родителите. "След работа съпругът ми и аз седяхме на компютрите си и не ставахме два часа. Детето пое, така че сега, за да поправим грешката, предпочитаме да останем на работа, докато не свършим работа и вкъщи, докато заспим. тя, ние вече не отваряме компютъра ".
Момиченцето на Крина играе онлайн, комуникира в месинджъра и има акаунт в Hi5, който се опитва да скрие от родителите си. "Позволяваме й да прави почти всичко на компютъра, но съпругът й я шпионира чрез различни програми. Не е хубаво, но можете да научите много за детето си чрез тези методи.".
В предучилищното и началното училище родителят трябва да помогне на детето си да разграничи реалността от виртуалната среда. Наложените ограничения, които касаят времето, игрите и информацията, до които той има достъп, задължително трябва да бъдат придружени от обяснения и дискусии. „Пълните забрани, които не са придружени от обяснения, само объркват и ядосват детето, което ще се почувства объркано и несправедливо“, обяснява Кристина Каларашану. Тези оплаквания нарастват през юношеството, когато виртуалният свят се превръща в място, където детето се чувства в безопасност и където може да се приюти, когато чувства, че не е разбрано или че е безсилно.
Родителят също е безсилен, особено когато вижда, че тийнейджърът вече не слуша, пропуска училище, губи нощи заради компютъра. Ако прибегне до екстремни решения и забрани компютъра, връзката му с детето се дестабилизира. "Появява се пукнатина, при условията, при която родителят решава да използва авторитета си, за да влезе във война с детето. Конфронтация, при която детето трябва да разбере кой командва и кой се подчинява, а залогът на конфликта е да се откаже от компютъра", обяснява психологът.
60% от тийнейджърите отиват на компютъра веднага щом се приберат
Проучване, проведено през 2010 г. от ECDL (European Computer Driving License), показва, че над 60% от учениците в гимназията включват компютъра веднага щом влязат в къщата. Психологът Кристина Каларашану обяснява тази привързаност: "Отвъд технологичните ползи, които детето знае, това е емоционална инвестиция. Детето може да търси отговори на всеки въпрос, може да намери предизвикателство, да установи взаимоотношения с други хора, да открие нов свят в която се намира ".
Любимите онлайн игри, информацията, от която се интересува, и как взаимодейства с приятели във виртуалния свят не трябва да са чужди на родителите. „Познаването на виртуалния свят, който детето ви е създало, е все едно да познавате неговия вътрешен свят, с желания, притеснения и страхове“, казва психологът.
Родителят обаче трябва да се алармира и да поиска специализирана помощ, когато детето се изгуби във виртуалния свят, когато „вече не се интересува от нищо друго, вече не се интересува, не може да се свърже с училищни дейности, не спи, не среща други деца ".
"Пълните забрани, придружени с обяснения, само объркват и гневят детето, което ще се почувства онеправдано.",
КРИСТИНА КОЛЕРАНУ, психолог
Тийнейджърите не се нуждаят от "родители настойници"
Ако, когато е малко, детето ще даде всичко за родителя, за да се включи във виртуалните му игри, в предучилищна възраст нещата се променят коренно: той иска поверителност, затова моли родителя да стои далеч от компютъра си. В противен случай се чувства преследван.
Понастоящем стратегията трябва да се промени, защото забраните, които малките лесно приемат в детството, започват да се нарушават. „При преадолесцентите и юношите родителят не може да се държи като настойник, защото ще определи детето да намери гениални средства да търси това, което иска и най-вече да скрие“., казва психологът Кристина Каларашану.
Тя препоръчва родителите да бъдат отворени за общуване от най-ранна възраст и да обсъждат своите дейности в Интернет. "Връзката, изградена открито от най-ранна възраст, основана на комуникация, ще помогне на тийнейджъра да запази желанието си да говори с родителя по-късно. Това, което кара тийнейджърите да се крият, е усещането, че не са изслушани и особено „Знам, че ще се считат за ненормални.“.