Нашите ежедневни кризи, II
Безоблачното детство понякога е засенчено от по-труден период, който може да ескалира до криза. Юношеството може да се счита за особено уязвим период. С какви трудности се сблъскват децата и юношите? Какво зависи от това дали преодоляват трудност или се забиват в нея? И каква роля играе семейното минало във всичко това? Във втората част на нашата серия статии търсим отговори на тези въпроси.
Първата част от нашата серия статии се въртя около семейни кризи. Той изясни истинското значение на широко използваната дума криза и отразява кризите на отношенията, формирането на семейството, родителството и развода. И настоящата ни статия се фокусира върху така наречените възрастови кризи, особено най-често срещаните рискови фактори в детството и юношеството.
За нормативната криза
От гледна точка на свързаните с възрастта кризи, детството, юношеството, младата зряла възраст, средната възраст и старостта са от особено значение, през които етапи от живота трябва да се сблъскаме със специални трудности. На Ерик Х. Ериксон се приписва моделът за развитие през целия живот, според който
Нормативни кризи се появяват по време на промените във фазата на живота, което прави тези периоди особено уязвими. Чрез адекватно разрешаване на тези кризи можем да обогатим с нови умения, да узреем своята идентичност и да разширим репертоара си от роли. Хармоничната личност, доброто самопознание и ефективните техники за управление на конфликти допринасят за успешната адаптация. Не е възможно обаче да се намери ефективно решение на дадения проблем, в който случай може да възникне задръстване, което ви пречи да преминете към следващото ниво на развитие. Всичко това се влияе от биологични, психологически и социални фактори.
Детското психиатрично разстройство се среща в 15 до 20 процента от случаите.
Кризи от детството
Детството е най-интензивният и зрелищен период на развитие, неразделна част от който е по-широката среда, семейството, което постоянно е принудено да се променя. Детското психично разстройство се среща в 15 до 20 процента от случаите, най-често под формата на някаква форма на разстройство на приспособяването. Важно е да се има предвид, че
Поради това в такива случаи е препоръчително да се изследва по-отблизо цялата система и, ако е необходимо, да се справим с нея.
В ранна детска възраст основната задача на първата година от живота е да спечели доверие срещу недоверието въз основа на модела за развитие на Ериксон. В този ранен период може да има признаци за изграждане на доверие, като балансирана диета и растеж, добро качество на съня и хармонично развитие.
и всичко това може да бъде постигнато чрез любяща и сигурна връзка. Системата и ежедневието, които карат бебетата да се чувстват в безопасност, играят важна роля за изграждането на доверие.
Ранното детство включва втората и третата година от живота, чиято основна задача е да се постигне автономия срещу срама и съмненията. Това е период на интензивно развитие на ходенето и говора, който позволява на малкото дете да отстоява волята си. С развитието на самосъзнанието се появява и срам и в резултат
Това е период на самоутвърждаване и преместване на граници, който също съвпада с период на забиване около двегодишна възраст. Безсилно малко дете бавно излиза от безпомощно бебе, чиито усилия да се отделят и станат независими трябва да бъдат подкрепени, като по този начин ролята на майката също претърпява значителни промени.