Н; ха к; повече от; преместете t; ged k; r; приемник vil; стана като себе си; устойчивост работи; д;
Бавно става обичайно да се твърди, че преживяваме трудни времена и мнозина казват, че ще бъде така за известно време: карантина, икономическа криза, самотата на домашния офис - това са предизвикателства, които могат да смажат нервите на много от нас . Но защо някои хора приемат тези бариери по-лесно, докато други страдат? Е, заради устойчивостта!
Норман Гармези беше професор по психология, известен най-вече със своите изследвания върху психопатологията на развитието. Какво е психопатология на развитието? Това е обща наука, която се стреми да разбере връзката между здравословното и нездравословното развитие. Най-драматичните събития в живота на човека, които най-добре влияят върху развитието на личността ни, се случват в детството, така че познанията по психопатология на развитието са особено важни за специалистите, които се занимават с деца.
Децата също изиграха централна роля в изследванията на Гармези и той се интересуваше особено от това как, чрез какви ефекти се развива устойчивостта у някого, което ни помага да възстановим доброто си състояние след някаква трудна житейска ситуация или физическо и психическо страдание. Гармези
Това деветгодишно момче е отгледано от майка алкохолик, която е била изоставена от бащата на детето. Те живееха в ужасна бедност: момчето идваше на училище всеки благословен ден, като носеше със себе си само празен сандвич за обяд - две филийки хляб без нищо на небето между тях. И все пак: тя не искаше другите да съжаляват за това или да мисли, че майка й не може да се погрижи за това. Ако паднеше, ако духаше, той го подготвяше за училище всеки ден с широка усмивка и „сандвич с хляб“, пъхан в чантата си, където след това се представяше отлично. В допълнение към него, Гармези наблюдавал няколко такива деца и именно благодарение на него и неговите ученици психолозите започнали да се занимават с ефектите или личностните черти, които правят някого щастлив и успешен въпреки многото препятствия в живота им.
Друг изследовател, Еми Вернер, в проучване, публикувано в края на 80-те, установява, че около две трети от децата в неравностойно положение (наблюдавани от него) развиват проблеми с ученето и психиката, много от които по-късно имат проблеми със закона и са над средното ниво на брой.и тези, които са забременели преди 18-годишна възраст. В същото време една трета от трудолюбивите деца се представяха добре в училище и по-късно станаха щастливи, успешни възрастни.
Каква беше тайната на тези успешни деца?
Вернер каза, че много от тях са имали късмет и са били придружавани от родител или наставник, с когото биха могли да имат добри и близки отношения. Много от тях обаче имаха други тайни: от най-ранна възраст те приемаха света около себе си „според собствените си правила“. Те бяха самостоятелни, независими, търсеха нови преживявания и както Вернер пише, „Въпреки че не бяха особено талантливи, тези деца ефективно използваха всички способности, които току-що им бяха дадени“. Но може би най-важното: