Моу "Улкан средно училище №2" Методическа брошура Технология за разработка
Министерство на образованието и науката на Руската федерация
Министерство на образованието на Иркутска област
МРУ "Улкан средно училище номер 2"
Методическа брошура
Технология за развитие на критичното мислене
(от трудов опит)
Автор-съставител
Автор-съставител: Рязанова Т.М...
Методологична брошура „Технология за развитие на критичното мислене“ (от опит), 2010.
Тази методологическа разработка представя опита на използването на технологията за развитие на критично мислене в уроците по безопасност на живота.
Основните компоненти на технологията са организацията на системата от знания, методологията за провеждане на урока, скърцането на начини за формиране на критично мислене.
За да се активира познавателната дейност на учениците, се предлага описание на различни техники и методи на различни етапи от урока.
Материалът може да се използва в практическите дейности на учителите, които използват технологията за развиване на критично мислене в класната стая.
Съдържание
Технология за развитие на критично мислене в рамките на предмета за продължителността на живота …………………………………………………………………… .3
Приложение. Урок в клас 5 "Домакински химикали" ............... 14
Препратки …………………………………………………… .16
Критично мислене - способността да се анализира информацията от гледна точка на логиката и личностно ориентирания подход, да се откриват противоречия в нея, да може да се правят информирани преценки, решения и да се прилагат получените резултати в стандартни и нестандартни ситуации. На първо място, това е независимото мислене. В класната стая всеки ученик формулира своите идеи, оценки и убеждения независимо от останалите ученици. Никой не може да мисли критично за някой друг, учениците трябва да мислят със собствената си глава и самостоятелно да решават и най-трудните въпроси.
Технологията за развитие на критичното мислене (TRKM) помага да се научат учениците да решават различни проблеми, с които ще трябва да се сблъскат в живота, което е особено важно при преподаването на безопасност на живота.
TRKM служи за ефективно формиране на умения и способности за безопасен живот, позволява на учениците не само да овладеят алгоритъма на действия в екстремни и извънредни ситуации, но и да се научат да ги прогнозират, предотвратяват и избягват, т.е. прилагайте формулата за безопасност в ежедневието. Развитието на аналитично и критично мислене дава възможност за приближаване на образователния процес до реалния живот, протичащ извън стените на офиса на ОБЖ.
Характеристиките на TRKM в темата за безопасността на живота могат да бъдат формулирани както следва:
- прилагайки „готови“ знания, учениците формулират свои, които се раждат в хода на урока;
- получавайки определена информация, учениците се научават да я управляват, намират смисъл в нея, прилагат я в живота.
TRKM дава възможност на учителя да формира стабилна мотивация за изучаване на предмета, да развие творческите способности на учениците, да помогне на учениците да разберат, обобщят и систематизират придобитите знания.