Мястото на изкуствата в; образователна работа на Екатерина II - Персей

Бодин Родолф. Мястото на изкуствата в образователната работа на Екатерина II. В: Руски преглед № 30, 2008. Интелигенцията в Русия. стр. 83-102.

образователна

Мястото на изкуствата в образователната работа на Екатерина II *

Освен театъра, романът, който преживява забележителен бум в Русия през 1760-те, също се занимава широко с проблема с образованието, но по малко по-различен начин. Несатирични в по-голямата си част романите подхождат към въпроса за образованието по по-догматичен начин, който често е по чисто интертекстуални причини. Всъщност първите оригинални руски романисти, тъй като са вдъхновени, нетърпеливи да познаят успеха, на бестселърите на европейски и особено френски романи, наследяват едновременно с това да им копират отраженията на своите хипотексти върху образованието по проблемите. Така Федор Емине, авантюрист от турски произход и първи руски писател, който в „Скръбта на Темистокъл“ (1763) въвежда, защото имитира приключенията на Телемах, размисли върху образованието, като същевременно модернизира донякъде някои идеи на Фенелон 2. Три