Методология - Роуз Буш, социална мрежа на работниците в образованието

От древни времена, както на Изток, така и на Запад, някои цветя се считат за символи на Висшето човешко „Аз“.

В Китай такова цвете е „Златното цвете“, в Индия и Тибет - лотос, в Европа и Персия - роза.

Искам да споделя опита си с работата с изображения с учители, използвайки примера на конкретна техника "Розов храст".

Методология „Розов храст“ в работа с учители.

От древни времена, както на Изток, така и на Запад, някои цветя се считат за символи на Висшето човешко „Аз“.

В Китай такова цвете е „Златното цвете“, в Индия и Тибет - лотос, в Европа и Персия - роза.

Открих различни модификации на тази техника от W. Steward, D. Allan, H. Leiner.

Стюардът идентифицира три нива на ръководена работа с образна терапия, всяко с шест „основни“ теми, които той нарича „ситуационни и клиентски адаптивни ръководства“.

Ето какво пише У. Стюард по тази тема: „Розата, подобно на лотоса, често се използва, за да олицетворява ядрото на човешкото съществуване, а отварящата се роза често символизира разгръщащата се психика ... Ако розовият храст се приеме за олицетворение на личността е по-лесно да се види как може да се използва темата ... Розовият храст в разцвет казва едно, розата през зимата казва друго, а храстът, на който всички цветя са изсъхнали и са изсъхнали, нещо друго ”.

Техниката на розов храст символизира емоционалната същност на човек.

Това упражнение е медитация, с помощта на която можете да направите невероятно пътешествие в собственото си подсъзнание и да отворите вътрешните си резерви за по-хармоничен живот.

„Често използвам фантазия с розов храст“, пише В. Окландър (и използвам думите на нейните „инструкции“ в работата си, най-много ми харесва, въпреки че Алън предлага своите, според мен, по-малко ярки), „ Моля, затворете очи, влезте във вашето пространство и си представете себе си като розов храст. Когато работя с такива видове фантазии, давам много улики и предлагам възможни варианти.