Медиите и висшето образование в Япония и Южна Корея между традициите и модерността
III. ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ЯПОНСКАТА УНИВЕРСИТЕТНА СИСТЕМА: ИЗБОР И АВТОНОМИЯ
Във време, когато Франция предприема модернизация на своите университети, сенаторската мисия искаше да проучи организацията на японската университетска система. Тя посети Университета в Токио и по-специално неговите изследователски лаборатории, които са особено ефективни в областта на хуманоидните роботи. Тя се срещна с президента на университета по време на обяд, който позволи интересен обмен на мнения.
Тя се срещна и с директора на висшето образование в Министерството на националното образование, за да направи равносметка на университетската реформа, която се проведе през април 2004 г.
Делегацията забеляза a голямо сходство проблеми, тъй като се сблъсква с намаляването на своята конкурентоспособност и рецесията, която засегна страната през 2000-те, Япония реши да приложи политика в полза на образованието и научните изследвания и включва реформа на висшето образование, предназначена да насърчи конкурентоспособността на институциите.
Припомнете си, че, отбелязвайки важността на насърчаването на научните изследвания и знанията, японската диета прие през 1995 г. органичен закон за науката и технологиите, целящ да изведе Япония до най-доброто научно и технологично ниво в света.
След първия 5-годишен рамков план за наука и технологии, стартиран през 1995 г., правителството изготви втори рамков план, обхващащ периода 2001-2006 г. Последният предвижда бюджет от 24 000 милиарда йени (209 милиарда евро) за 5 години с цел постигане на 3,4% от БВП за научни изследвания и технологии.
Реформата на университетите е част от този процес. Направена е първа стъпка с Закон от 1991 г. облекчаване на правилата за създаване на нови университети или департаменти. Университетите вече могат свободно да организират своите програми и да създават нови курсове за обучение, по-подходящи за пазара на труда. Така през 1999 г. бяха създадени професионални магистърски програми, а през 2003 г. бяха открити нови професионални институти в университетите.
The 1997 закон улесни мобилността на учителите, като въведе срочна схема за заетост, като даде на институциите по-голяма гъвкавост по отношение на набирането на персонал.
В същото време държавата облагодетелства националните и местните държавни университети в ущърб на частните университети при разпределението на ресурсите, за да гарантира по-справедлив достъп до висше образование на цялата територия.
The закон гласуваха през юли 2003г има за цел да увеличи конкуренцията, гъвкавостта и адаптацията на университетите към новата среда.
А. ЯПОНСКИ УНИВЕРСИТЕТЕН ПЕЙЗАЖ
1. Многобройни заведения
Японската система за висше образование е много различна от френския модел. Съществува 674 университета в Япония: 87 национални, 512 частни, 75 общински, което представлява 2,8 милиона студенти от които 621 500 в националните университети. През последните 10 години броят на завършилите бакалавърски програми е спаднал с около 20% (-300 000), но този спад е компенсиран от отварянето на японски университети за чуждестранни студенти, чийто брой се е увеличил повече от два пъти за същия период (100 000 през 2003 г.) ) и чрез увеличаване на броя на зрелостниците, издържали приемния изпит. Освен това има значително намаляване на студентите с кратък цикъл в полза на университетите, за които броят на абитуриентите остава постоянен. Следващата фигура показва тези елементи.