Мечтата на унгарския учител по музика може да се сбъдне в Италия, когато Рокерът стартира в Милано
Ági се премества в Италия преди две години. По това време партньорът му Золи вече работеше навън. Но въпреки добрите си езикови умения, множество степени, той трябваше да поеме по различен път заради местната бюрокрация. Така че сега той може да осъществи една от най-големите мечти в живота си, той стартира Рокера, който срещна и обича вкъщи в Милано.
Как музикалната сесия помага на унгарските майки и деца, живеещи в чужбина? Какво е ежедневието за млада двойка, която обича културата, туризма, обича да разговаря с местните и има някои специални хобита?
Аги говори за средиземноморския живот, двуличието, интеграцията и какво бъдеще си предвиждат за себе си.
Той скочи до нищо, когато се премести в Бреша
Преместих се в Бреша, Италия, преди почти две години от съображения за поверителност. Золи, моят партньор живееше навън от години. Мислехме, че бих предпочел да се преместя при него.
Интеграцията на двамата беше много различна: Золит беше „предизвикан“ от компания, така че той нямаше нищо общо с намирането на работа, но също така получи значителна помощ от работното си място и колегите си в администрацията.
При мен ситуацията беше различна: скочих в нищо, със специалност учител по хуманитарни науки и учител по музика в джоба си.
Езиковите умения са огромно предимство
Золи говореше основен италиански, когато се изнесе. През първата половина на годината той все още използва предимно английски по време на работа, но след това преминава изцяло на италиански. Той общува на италиански от самото начало в ежедневието. Не би било възможно той да се разбира много добре с английския, защото тук, изненадващо, много възпитаници воюват с английски или друг чужд език.
Работих вкъщи като учител по италиански, така че за щастие поне не се наложи да се занимавам с него, след като се изнесох.
За съжаление, отвъд обикновеното, познанието ми по езика не беше предимство: спъвам се в лабиринта на италианската бюрокрация по същия начин, както тези, които не говорят езика.
Доброволчеството помогна
Веднага след като се изнесох, започнах да уреждам натурализацията на дипломата си, но до ден днешен не съм я получил, още повече, не съм получил новини за нея и единственият чиновник, който се занимава с нея, е навън на обхват. Золи просто трябваше да представи инженерната си степен, но нямам шанс да вляза в италианската образователна система, да кандидатствам за кандидатури без локализирана степен.
Веднага след като се изнесох, започнах да търся доброволческа работа. Хрумна ми, че искам да работя в детски лагер.
Дори вкъщи, колкото и пъти да съм хвърлял поглед към сайтовете, които събират доброволческа работа, никога не съм намерил лагер като този. Веднага след като излязох, на практика първото нещо, което видях, беше детски лагер, организиран в планините близо до езерото Комо. Седмица след преместването вече се возех на влака. Това беше много голямо преживяване и по забавен начин шансът ме събра заедно с учител по музика или професор по творчество. Благодарение на това мога да кажа, че през първите десет дни дори получих първия подарък в живота си от малко дете: сгънат ангел.
През първата година пътувах много вкъщи по семейни причини, практически на всеки 2-3 седмици. Втората година е по-спокойна в това отношение.
Тъй като все още не знам кога да си намеря работа, ще започна да изграждам отдавна мечтаното си „частно музикално училище“. Ситуацията не ми е по-странна, защото вкъщи, до двете училища, в които работех - гимназия и музикално училище - имах малка италианска империя, Италианския кът. Успях да преподавам италиански според собствените си идеи и развих много приятелства благодарение на частното образование.
Тук частно музикално училище е много по-трудно да се създаде, отколкото да се създаде домашен бизнес. Очевидно е от значение, че щом някой излезе от нулата, имам нужда от време, за да се опозная, да работя сам.
Музикалните курсове, които предлагам, се основават на концепцията Kodály, усвоена в кърмата.
Така че те започват, като предлагат основи на класическата музика на бременни майки-родители/възрастни и се опитват да доведат децата чак до нивото на музикалното училище и инструменталното образование.
Привързаност към унгарската култура
Тъй като моите културни привързаности са много силни и често пропускам обичайните литературни вечери, срещи на писатели и читатели, концерти вкъщи, много мислех какво ще се случи с нашите деца. Как ще имат достъп до унгарска култура в допълнение към италианската, доколкото е възможно.
Какво мога да направя, за да направя неизбежното „културно разделение“ между нас възможно най-малко?.
Винаги бях сигурен, че ако живея вкъщи, като бебе ще посещавам часове по музика. Отделих и Rockato, измислен от Ilona Gállné Gróh, защото тук музикалното образование в ранна детска възраст е сложно образование, въпреки че очевидно децата се развиват чрез него, това не е целта на развитието. Така стигнах до момента, в който кандидатствах за ръководител на разтърсваща сесия. Идеята ми се е случвала няколко пъти преди това, но като съм в Будапеща, нямаше да имам възможност да вляза, толкова много хора вече работят в столичната общност Rockató.