Майсторски клас „Вълшебни пръсти
Да запознае учителите в предучилищна възраст с опита от работата по темата „Развитие на фината моторика на ръцете при деца в предучилищна възраст“
1. Да се консолидират теоретичните знания на предучилищните учители за развитието на фината моторика на ръцете на предучилищна възраст
2. Да запознае участниците в майсторския клас с етапите на обучение и различни видове игри с пръсти.
3. Да се насърчи желанието на участниците в майсторския клас да прилагат придобитите знания на практика.
Оборудване: моливи, грис, боб, тави, макарони от пера, дантела, аудио записи на игри с пръсти.
- Викайте на глас и хор, приятели,
Обичате ли деца? да или не?
Дойде на срещата, без никакви сили,
Искате ли да слушате лекции тук? (Не.)
Разбирам те. Как да бъдем, господа?
Трябва ли да решаваме детските проблеми? (Да.)
Дайте ми отговор тогава:
Ще откажете ли да ми помогнете? (Не.)
Последното ще ви попитам:
Всички ли ще сме активни? (Да.)
Здравейте, скъпи учители, радвам се да ви видим в нашия майсторски клас. Днес ще говорим за значението на развитието на фината моторика на ръцете за развитието на речта, за един от начините за нейното развитие - игри с пръсти.
Първо искам да ви попитам: за какво са игрите с пръсти и за какво се разработват? (Отговори).
Да, така е, браво. Игрите с пръсти развиват мозъка на детето, стимулират развитието на речта, креативността, въображението. Изследванията на учените показват, че нивото на развитие на детската реч е право пропорционално на степента на образуване на фини движения на пръстите. Колкото по-активни и точни са движенията на пръстите на бебето, толкова по-бързо започва да говори. Важно е да започнете работа по развитието на фината моторика още при раждането. В нашия случай от ранна предучилищна възраст.
Родителите винаги са загрижени за въпроса как правилно да подготвят детето си за училище. Нашата задача е да обясним на родителите колко важно е развитието на фината моторика за по-нататъшното овладяване на детето от писането. Нивото на развитие на фината моторика е един от показателите за интелектуална готовност за учене. Обикновено дете с високо ниво на развитие на фината моторика е способно да разсъждава логично, има достатъчно развита памет и внимание, последователна реч.
(Разпространяване на печатни листовки за организиране на развиваща се среда и работа с родители)
Уважаеми колеги, моля ви да играете ролята на деца в предучилищна възраст и да играете игри с пръсти с мен.
Първо, нека загреем писалките
Първо ви каня да гледате, а после нека си поиграем с мен.
1. „Загряваме ръцете“ - упражнението се изпълнява от външната страна на дланта.
Много студено през зимата,
Дръжките замръзват: о, о, о!
Трябва да загреем ръцете си,
2. "Колобок" - имитираме търкаляне на колобоци.
Колобок - румена страна.
Ще смачкаме тестото,
Ще помогнем на мама.
3. „Трион“ - с ръба на дланта на едната ръка „трион“ в дланта на другата ръка.
Видяхме, видяхме труп,
Много е дебел.