Майсторски клас по изработване на панделка на пръчка за уроци в детската градина
Наталия Галиева
Майсторски клас по изработване на панделка на пръчка за уроци в детската градина


IN детска градина музикален директор за дирижиране професии необходими са много атрибути и различни предимства. В работата си имах нужда панделки на пръчки за децата да изпълняват музикални и ритмични движения. За съжаление, не винаги в детската градина има всичко, какво е необходимо за работа, поради което реших направете панделки на пръчки сами. За правене на 30 панделки върху пръчки, от които се нуждаем:
2. Сатен многоцветен ленти с ширина 2 cm, обща дължина ленти 20м
3. Мачове (за изгаряне на краищата)
4. Тесна самозалепваща лента от цветна самозалепваща се хартия (различни цветове) за декорация клечки.
5. Игла и конец.


1. Първо, трябва да подготвим нашите панделки. Дължината на всеки панделки е приблизително 65 cm (в моя случай). Отрязвам ленти с необходимата дължина, след това изгаряме краищата, за да не цъфтят.
2. След това вземаме нашата тръба и започваме да я пришиваме с цветни конци (Взех нежно розово) нашата панделка.

между панделка и пръчка Оставих конец с дължина около 3 см, така че при извършване на движения с нашите панделки в ръка, те не се усукаха на сноп и не се заплитаха на възли. Конецът се оказа на 4 слоя. Завържете възел и отрежете конеца. Искам да ви предупредя, че вместо конец обикновено използват специален карабинер, който се продава в магазините за риболов. Това устройство просто се използва, за да не се обърка въдицата, а в нашия случай е идеално за да не се заплитате и да не усуквате лента. Карабинерът се използва най-добре, когато искате да направите танц панделки за художествена гимнастика (дължина панделки може да бъде от 1,5 м до 3 м, в зависимост от възрастта и възможностите на вашите деца. Използвах нишки, защото тези панделки, Повтарям, имам нужда само от деца, които да изпълняват музикални ритмични движения върху мюзикъла класове и не повече.
По същия начин се прави с останалите 29 панделки и тръби.
